人教版高中物理必修1第1章第1节 质点、参考系和坐标系教案

高中物理教案 物理1（新人教版） 时间：2013年9月3日 第一章 运动的描述 物理学家海森堡说：“为了理解现象，首要条件是引入适当的概念，我们才能真正知道观察到了什么。” 教材分析： 研究一种物理现象总是先从对现象的描述入手，本章将要学习描述运动的物理量：时间、位移、速度和加速度，这些知识不仅是下一章研究匀变速直线运动的基础，也是整个力学各章学习的基础。 相对于初中物理来说，高中物理在理性分析、逻辑思维、定量计算、概念的严密性、实验的复杂性等方面都有很大的提高。本章是高中物理的第一章，在很多方面对后续知识的学习都起到奠定基础的作用，学生学习高中物理需要具备的基本素养都是第一次出现。如：第一次用理想模型的观点来思考问题；第一次体会时刻、时间、位置、位移等物理概念的准确性；第一次在物理问题中渗透极限的思想；第一次用打点计时器来进行定量的实验；第一次抽象地领会物理学中“变化率”的含义；第一次用图象来定量描述某个物理量的变化规律等等。在教学中既要使学生所扎扎实实地从这些“第一次”中获得基本素质的提高，又要兼顾学生的可接受性，要循序渐进而不一步到位。 课时计划：1.1-1.4各1课时，1.5两课时，章末复习用一课时，共计7课时。 §1.1质点、参考系和坐标系 【教学目的】 1．认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点； 2．理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系； 3．认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用； 4、学会在日常生活中，善于总结和发现问题，培养此能力。 【教学重点】 1．理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法． 2．在研究具体问题时，如何选取参考系． 3．如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系 【教学难点】在什么情况下可以把物体看作质点，即将一个实际的物体抽象为质点的条件 【课时】1课时 【教学过程】 〖新课引入〗在初中学习了一些力学知识，知道力学研究宏观物体的机械运动。 〖物理情景〗雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔、足球在绿茵场上飞滚、百米运动员、行驶的火车……在这些司空见惯的现象中，雄鹰、足球都在做机械运动。 机械运动——一个物体相对于另一个物体的位置变化叫机械运动。 〖思考〗如何研究机械运动？要解决哪些问题？——谁在运动、相对于哪个物体在动、做什么样的运动等。 〖新课教学〗 一、物体和