语文版八年级语文上册（2017版）一片槐树叶 教案

一片槐树叶 教案 学习目标： 知识与能力： 1．准确认读课文下注的词语，并掌握它们的意义； 2．引导学生学习现代诗，了解其特点； 3．朗读诗歌，在反复诵读中体会诗的意境和作者的情感。 过程与方法：  按照倾听配乐诗、反复诵读、分析探讨艺术特色的程序进行，增加了两个诗歌欣赏，以培养学生对诗歌的兴趣，提高其鉴赏能力。     情感态度价值观 ：     通过对诗歌的学习，体会诗人对故国家园的思念与热爱，培养学生的爱国主义情感。      学习重点：体会诗境之美以及作者强烈的感情。     学习难点：体会作者如何营造意境，如何以物寓情抒发感情。     教学突破：诵读入境，欣赏诗意；联想比较，鉴赏评价。 学习安排： 学习过程： 一、新课导入： 欣赏《七子之歌》，体味思乡之情，感知诗歌的魅力。 二、学海拾贝： 1、揭示课题及作者。 2、作者简介： 纪弦，1913年生，祖籍陕西，生于河北省清苑县。原名路逾，曾用笔名路易士。1928年春开始发表诗作，1933年毕业于苏州美术专科学校，自编《易士诗集》。1934年创办《火山》诗刊。1936年东渡日本，回国后与戴望舒等创办《新诗》月刊。1948年赴台，在台北市成功中学任教二十五年后退休。1976年移居美国。1953年创办并主编《现代诗》季刊，1956年组建现代派。 纪弦是台湾诗坛的三位元老之一（另两位为覃子豪与钟鼎文），在台湾诗坛享有极高的声誉。纪弦不仅创作极丰，而且在理论上亦极有建树。他是现代派诗歌的倡导者，他主张写“主知”的诗，强调“横的移植”。诗风明快，善嘲讽，乐戏谑。他的诗极有韵味，且注重创新，令后学者竞相仿效，成为台湾诗坛的一面旗帜。年近九十，健康良好，写作不辍，被誉为“诗坛上的常青树”。著有诗集、诗论与散文二十余部。 3、背景介绍： 《一片槐树叶》写于1954年，当时诗人已经远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增。也许是一次偶然翻检旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然映入眼帘，由此触动了诗人感情中最敏感的一根弦。于是诗人感情颤栗了，他的感情掀起了波澜，于是他借这一片槐树叶尽情抒发思乡之情。 4、自读自学： ①朗读课文，掌握生字生词：   huái  chán yì  mǎng   槐树    蝉  翼  荒莽 ②有感情的朗读诗歌注意诗歌的节奏，并找出本诗描写的对象是什么？ 明确：描写对象是“一片槐树叶”  ③体会本诗抒发了诗人