[中学联盟]黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中历史必修二领学案（无答案）：第26课经济全球化的趋势

题目 第26课 经济全球化的趋势 1课时 学习 目标 了解经济全球化的发展趋势,探讨经济全球化进程中的问题。 学习 疑问 学习 建议 【相关知识点回顾】 【知识链接】 【预学能掌握的内容】 1、 经济全球化 随着_,世界各地区之间从隔绝走向交流,开始了经济全球化 的过程。 特 别是20世纪_年代以来,经济领域的全球化速度大大加快,出现了崭新的局面。 1、 经济全球化的动因 (1)科技的发展和_迅速提高,为经济全球化提供了坚实的物质基础和根本的 推动力。 (2)新型交通和_方式为经济全球化提供了基本的技术手段,_的 兴起把世界更紧密的连接在一起。 (3)_的结束也为经济全球化的发展消除了障碍,绝大多数国家推行了_体质。 2、 经济全球化的表现 (1)贸易全球化:国际贸易迅速发展,范围不断扩大,_不断增加。 (2)生产全球化:_日益成熟、更为精细。 (3)企业经营的全球化:_数量增加,成为活跃在世界经济中的主体。 (4)金融的全球化:_的交换和流动规模日益扩大,速度加快。 3、经济全球化的意义 经济全球化是世界经济活动跨越了民族国家的疆界在世界范围内扩展,加强了国家之间的_,有效地利用和配置世界各地的_,提高生产率,为各个国家提供更多的_,也极大地丰富和方便了人们的日常生活。 2、 经济全球化带来的问题 1、发达国家与发展中国家之间_进一步加大。 2、加剧了世界经济的投机性和_。 3、发达国家对发展中国家的_进行了掠夺性开采,将一些高能耗、高污染的企业迁至_,破坏当地的生态环境,并进一步引发全球_。 4、加剧了全球范围内_和价值观的冲突。 三、对全球化的认识 全球化是一把_。趋利避害,为我所用。 【探究点】 〖合作探究〗 经济全球化的机遇与挑战 史 料 解 读 史料一 “好在世界已经变得越来越小。已无新的大陆可以发现。连南极冰层下的土地也已测量清楚,连大西洋中时隐时现的珊瑚岛也已记录在案。”“已有‘地球村’的说法,东方人、西方人,不过是‘地球村’中‘鸡犬相闻’的村民而已。”[来源:学科网ZXXK] ——冯骥才《献给命运的紫罗兰》 抓住“世纪变得越来越小”“地球村”等关键词进行分析。 史料二 关键是对漫画和表格的理解,注意漫画人物形象与表格中发达国家数量等相关要素。 【史料应用】 (1)如何理解史料一中的观点? (2)史料二反映了经济全球化的实质是什么? [来源:学+科+