高二物理教科版选修3-4 4.3光的全反射 教案

3. 光的全反射 一、教学目标 1．在物理知识方面的要求． （1）理解光的全反射现象；（2）掌握临界角的概念和发生全反射的条件； 2．通过课件和观察演示实验，理解光的全反射现象，概括出发生全反射的条件，培养学生的观察、概括能力；通过观察演示实验引起学生思维海洋中的波澜，培养学生透过现象分析本质的方法、能力． 二、重点、难点分析 1．重点是掌握临界角的概念和发生全反射的条件，折射角等于90°时的入射角叫做临界角。 2、当光线从光密介质射到它与光疏介质的界面上时，如果入射角等于或大于临界角就发生全反射现象． 教具 1.半圆形玻璃砖、光源； 2．弯曲的试管一支、烧杯、水、铁架台 四、教学方法：结合学科“四结合”-------探究性教学方法 五、情感、态度与价值观：领略光的全反射现象的美妙，获得对自然界现象的热爱、亲近的情感 六、主要教学过程 （一）引入新课（想一想？） 在日常生活当中，常听有人说胃痛，得了胃炎，胃发炎的程度如何，医生常叫病人去做胃镜，那么胃镜是什么？它有什么用处呢？请大家看一段录相：——————有关胃镜的录相；不知大家是否注意到，这里的物理现象———光能够在弯曲的管子中传播，将胃内的影像反映在可视屏上，大家肯定很想知道为什么，学了今天的内容，就可以解决了。 （二）新课教学 前面，我们明确了光从一种介质射入另一种介质时光的传播方向通常要发生改变。光从空气射入介质时，折射角小于入射角，光从介质射入空气时，折射角大于入射角。这里，涉及了两种介质，在物理上，我们把两种介质中，折射率小的叫光疏介质，折射率大的叫做光密介质． 一、光密介质和光疏介质． 光密介质：折射率大的物质叫光密介质 光疏介质：折射率小的物质叫光疏介质 例如：空气的折射率为1；水的折射率为1.33；玻璃的折射率为1.5；（黑板上板书）空气的折射率小于水的折射率，则空气为光疏介质，水为光密介质；玻璃的折射率大于水的折射率，则玻璃为光密介质，水为光疏介质。可见，光疏介质、光密介质是相对而言的。 二、光的全反射： 那么，让光从光疏介质射入光密介质和光从光密介质射入光疏介质还有什么现象呢？老师这里暂且不说，我请同学们来探索得结论。（把学生电脑画面打开）现在，大家面前的电脑已经切换成有关光的全反射的相关内容。老师事先已将完全相同的实物实验摸拟在电脑上。请点击模拟探索，画面的左边将出现实物模