[中学联盟]河南省武陟县实验中学七年级语文下册：5.黄河颂 教案+课件 (2份打包)

红歌欣赏《保卫黄河》 风在吼，马在叫，黄河在 咆哮，黄河在咆哮，河西 山冈万丈高，河东河北高 梁熟了，万山丛中抗日英 雄真不少，青纱帐里游击 健儿逞英豪。端起了土枪 洋枪，挥动着大刀长矛， 保卫家乡，保卫黄河，保 卫华北，保卫全中国！ 光未然 走近作者，了解背景 光未然 原名张光年 1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河大合唱》。 朗读要求 读准字音，把握节奏，读出语，体现感情。 诗朗诵《黄河颂》 朗读诗歌，整体感知 1. 标题“黄河颂”中那个词最为关键？ 大家真是“慧眼识字”。我们读懂了标题中最关键的字是“颂”，表明整篇诗歌都在对黄河进行赞颂。《黄河颂》是黄河的颂歌。 《黄河颂》 2．站在高山之巅望黄河，诗人在这里运用拟人手法把人身上所特有的精神品质及情感特征赋予了黄河，诗人对黄河形象及气势的描绘是哪几句？又使用了哪些词语来描绘黄河的形象和气势？ 从“我站在高山之巅”到“劈成南北两面”。 滚滚、奔向、惊淘澎湃、万丈狂澜、宛转、九曲连环、劈成等。 黄河一泻千里，气势磅礴，让我们不仅感受到黄河恢宏的形象和气势，还感受到黄河的内在精神，难怪诗人对它的赞颂之情也油然而生。 《黄河颂》 3.望黄河波涛滚滚，颂黄河气壮山河。请欣赏歌曲《黄河颂》中的“颂黄河”部分。思考：作者从哪三个方面来歌颂黄河的伟大贡献的？ （1）歌颂黄河养育了中华民族，指出了黄河的历史贡献。 （2）像一道天然屏障保卫着中华民族，指出黄河的地理优势。 （3）歌颂黄河流域宽广，泽被众生，黄河是我们民族精神的象征，激励着中华民族。 品读诗歌，感悟诗情 1.如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”? 把黄河比喻为“中华民族的摇篮”较易理解，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。 黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。 品读诗歌，感悟诗情 2.如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”? 对黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”一句，首先应该明确句中的“臂膀”指的是什么。从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。其次，应该和上文结合起来理解，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。 品读诗歌，感悟诗情 3.这首诗歌是从什么角度表达强烈的爱国主义感情的？有什么历史和现实意义？ 诗是从歌颂黄河、赞美中华儿女的角度来表达爱国之情的。因为黄河是我们伟大的中华民族的象征。1938年抗战全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国掀起了抗日救亡运动的高潮，这首诗歌曾激发着全国人民的抗日热情。在今天它仍能激起中华儿女建设强盛祖国的豪情。 课堂小结 黄河是摇篮，养育了炎黄子孙；黄河是屏障，护卫了神圣国土；黄河是臂膀，激励着中华民族！黄河，是我们的母亲河！象征着我们中华的民族魂！望黄河诗人心潮澎湃，对着黄河诗人有唱不尽的颂歌，最后诗人代表中华儿女发出向它学习的誓言，学习黄河的伟大坚强，以黄河为榜样，为使我们民族跻身于世界强国之林而努力奋斗。 拓展延伸 1.学习黄河的伟大与坚强，号召中华儿女奋起抗争，这确实是作者的心声，读到这，我们都会热血沸腾，并将保卫祖国作为至高的誓言，下面让我们面对黄河说一句心中的誓言，颂扬伟大的黄河吧。  黄河，你是我们中华民族的摇篮，中华儿女因为你而骄傲自豪！ 黄河的苦难史就是中华民族的屈辱史。 黄河，你是我们伟大的母亲河！ 黄河，以她不朽的流淌，构筑成中华民族的主动脉。 拓展延伸 2.你知道哪些有关黄河的诗句和俗语？说出来和大家分享一下。 有关黄河的诗句： 大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》 白日依山尽，黄河入海流——王之涣《登鹳雀楼》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山——李白《行路难》 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯——刘禹锡·唐《浪淘沙》 黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。——李白《赠裴十四》 拓展延伸 2.你知道哪些有关黄河的诗句和俗语？说出来和大家分享一下。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山 ——王之涣《凉州词》 白日依山尽，黄河入海流。