【测控指导】2017历史北师大版七年级上册课件：第一单元　史前时代 （4份打包）

第一单元　史前时代 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 第1课　中华大地的远古人类 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 课标要求 知道北京人的特征,了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。   ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 二 三 一 一、元谋人 1.人类起源:科学研究表明,人类是由某种　　　　　进化而来的。  2.猿人 (1)概念:旧石器时代早期的人类,称直立人,也称　　　　。  (2)代表:在中国境内发现的众多早期直立人化石中,以　　　　　化石最为著名。  3.化石 (1)概念:埋藏在地下的　　　　　　遗骸、遗迹经自然作用变成的石块,称化石。  (2)作用:化石是研究　　　　　　的主要证据。  古猿 猿人 元谋人 远古生物　 人类起源 快乐预习感知 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 二 三 一 二、北京人 1.距今年代:约　　　　　　　年。  2.生活地域:北京周口店。 3.体质特征:保留着　　　的一些体质特征,但已经能直立行走。  4.生活状况 (1)北京人会制造不同用途的石制工具。使用打制石器进行采集和狩猎的时代,叫作旧石器时代。 (2)使用　　　　火。  (3)过着　　　　的生活。  71万—23万 猿 天然 群居 快乐预习感知 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 二 三 一 三、山顶洞人 1.距今年代:距今约　　　　年。  2.生活地域:北京周口店　　　　　。  3.生活状况 (1)除了采集和狩猎外,还会捕捉　　　　动物。  (2)能够人工取火。   3万 龙骨山 水生 快乐预习感知 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 核心知识概览 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 【问题1】 世界各国都有关于人类产生的神话传说。在中国神话传说中,女娲用水和黄泥创造了人;西方基督教认为,上帝创造了世界上第一个男人亚当和第一个女人夏娃。果真如此吗?如果不是,人类究竟是怎样产生的呢? 探究:不是。科学研究表明,人类是由古猿进化而来的。在从猿到人的演变过程中,劳动起了决定性的作用。大致过程:由于气候变化,森林大量消失,为了找到足够的食物,一部分森林古猿不得不下地生活。他们的体质特征随之发生了重大的变化:下肢更适于直立行走,双手日益灵巧,开始使用工具,慢慢地还能制造简单的工具。这样完成了从猿到人的过渡,又经过若干万年,人类形成。 互动课堂理解 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 【问题2】 在北京人生活的洞穴中,考古学家发现了厚达6米的灰烬。这说明了什么?能反映出哪些现象? 探究:说明北京人已会使用火。反映的现象:①集中用火,而且是长期的;②有固定的用火地点;③会保留火种,掌握了控制和管理火的技术;④活动的范围不是很大,他们不会人工取火;⑤北京人过着群居生活。 互动课堂理解 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 1 2 3 4 5 6 1.下列关于人类起源的说法中,最科学的是(　　) A.上帝造人说 B.女娲造人说 C.盘古开天说 D.古猿进化说 D 轻松尝试应用 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 1 2 3 4 5 6 2.中国是人类发源地之一,是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。中国境内已知最早的人类是(　　) A.北京人 B.山顶洞人 C.元谋人 D.河姆渡人 C 轻松尝试应用 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 1 2 3 4 5 6 3.北京人是远古人类的典型代表,在人类发展史上具有重要地位。他们生活的年代距今约(　　) A.80万—30万年 B.70万—30万年 C.71万—23万年 D.80万—20万年 C 轻松尝试应用 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 1 2 3 4 5 6 4.北京人和山顶洞人遗址都分布在(　　) A.黄河流域 B.长江流域 C.珠江流域 D.辽河流域 A 轻松尝试应用 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 1 2 3 4 5 6 5.下列是小明同学制作的山顶洞人卡片,其中叙述不正确的是(　　) A.距今约3万年 B.位于云南元谋 C.佩戴装饰品 D.能够人工取火 B 轻松尝试应用 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 1 2 3 4 5 6 6.根据要求,完成相关内容。 (1)在地图的长方框中填写我国远古人类的名称。 (2)从他们分布的范围来看,可以得