【测控指导】2017历史北师大版七年级上册课件：第四单元　政权分立与民族汇聚 （5份打包）

第四单元　政权分立与民族汇聚 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 第17课　从三国鼎立到南北朝对峙 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 课标要求 知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。 知道两晋南北朝的更替。 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 二 三 一 一、曹操统一北方 东汉　 挟天子以令诸侯　 　屯田 　200　 官渡之战 快乐预习感知 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 二 三 一 二、三国鼎立 1.背景:占据长江下游的江南地区的　　　　　实力不断发展;活动在荆州一带的刘备得到　　　　　　的辅佐,力量也有所增强。  2.赤壁之战 (1)时间:　　　　　年。  (2)交战双方:孙刘联军与　　　　　。  (3)结果:　　　　　　　　　大获全胜。  3.三国鼎立:220年,曹操病死,他的儿子　　　　　废掉汉献帝,自称皇帝,改国号为　　　　　,定都　　　　　。221年,刘备在　　　　　称帝,以　　　　　为国号,史称　　　　。　　　　　年,孙权称王,国号　　　　　,定都　　　　　。至此,三国鼎立局面形成。  孙权　 诸葛亮 208　 曹军　 孙刘联军 曹丕　 魏　 洛阳　 成都 汉　 蜀 　222　 吴　 建业 快乐预习感知 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 5 二 三 一 三、西晋的兴亡与南北朝对峙 1.西晋的兴亡 (1)建立:266年,　　　　　废魏帝自立,改国号为晋,以　　　　为都城,史称西晋。  (2)灭亡:　　　年,西晋被北方少数民族政权所灭。  2.东晋建立:317年,西晋皇室残部迁至江南,定都　　　　　,史称东晋。  3.南朝:420年,　　　　废晋自立,改国号宋。此后,江南地区　　　、　　　、　　　、　　　相继更迭,总称南朝。  4.十六国:从304年起,北方先后出现十几个　　　　　　　　政权,统称十六国时期。  5.北朝:　　　　、东魏、北齐、西魏、北周。  司马炎　 洛阳 316 建康 刘裕 宋 齐 梁 陈 少数民族 北魏 快乐预习感知 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 核心知识概览 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 【问题1】 官渡之战、赤壁之战两次战役中曹操一胜一败,试分析曹操胜、败的原因。 探究:(1)官渡之战中曹操取胜的原因:①主张“挟天子以令诸侯”,取得政治上的优势;②恢复农业生产,减轻农民负担;③能用谋士计策。 (2)赤壁之战中曹操失败的原因:①曹军来自北方,不习水战;②曹操的骄傲自满情绪;③孙刘联军正确的战术;④根本原因是当时统一的客观条件尚未成熟。 【问题2】 三国鼎立的局面是如何形成的? 探究:赤壁之战后,曹操被迫退居北方,重新积蓄力量,孙权在长江中下游的势力得到巩固,刘备得到两湖大部分地区,后来又得到四川。这样,三个军阀的势力相当,任何一方都不具备很快统一全国的条件。曹操的儿子曹丕在洛阳,废汉献帝,自称皇帝,刘备和孙权也先后称帝,三国鼎立的局面形成了。 互动课堂理解 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 1 2 3 4 5 6 1.曹操军队以少胜多、大败袁绍军队的官渡之战发生于(　　) A.200年 B.208年 C.220年 D.222年 A 轻松尝试应用 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 1 2 3 4 5 6 2.唐代诗人杜甫在《蜀相》诗中写道:“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”诗中的“老臣”指的是(　　) A.曹操 B.周瑜 C.诸葛亮 D.孙权 C 轻松尝试应用 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 1 2 3 4 5 6 3.我国历史上曾出现三国分立的局面,被形象地称为“三国鼎立”。奠定三国鼎立局面的战役是(　　) A.长平之战 B.赤壁之战 C.官渡之战 D.淝水之战 B 轻松尝试应用 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 1 2 3 4 5 6 4.右图所示局面中的魏国定都于 (　　) A.长安 B.建业 C.成都 D.洛阳 三国鼎立示意图 D 轻松尝试应用 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 1 2 3 4 5 6 5.439年,鲜卑族拓跋氏建立的北魏统一了(　　) A.长江流域 B.黄河流域 C.淮河流域 D.江南地区 B 轻松尝试应用 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 1 2 3 4 5 6 6.下图为三国两晋南北朝更迭示意图,请你