内容正文：
专训2 力的探究
第七章 力
习题课
1. 控制变量法常用来研究一个物理量A与几个物理量
B、C、D之间的关系。研究物理量A与物理量B之
间的关系时，应控制物理量C、D不变。
2. 概括探究结论一定要注意探究的目的，探究结论必
须围绕探究目的进行表述。
1
训练角度
弹力的探究
【中考·安徽】为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码(如图甲)，同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中，已知弹簧原长L0＝6.0 cm。实验过程中，
弹簧形变在弹性限度内，不计弹
簧所受的重力(g取10 N/kg)。
例1
表一
表二
(1)请根据表一中的数据，将表二填写完整。
0.6
2.4
1.2
4.8
实验次数 1 2 3 4 5 6
钩码质量m/g 0 30 60 90 120 150
弹簧总长度L/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0
实验次数 1 2 3 4 5 6
弹力F/N 0 0.3 0.9 1.5
弹簧伸长量Δx/cm 0 1.2 3.6 6.0
(2)请在图乙坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量Δx的关系图象。
(3)本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理。只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小，请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求：____________________________
______________________。
所测的力不能超过弹簧测力计的量程(合理即可)
【点拨】
(1)由题意可知，弹簧所产生的弹力，等于钩码所受的重力，根据表一中的数据，表二中，第3次的弹力：F＝G＝mg＝0.06 kg×10 N/kg＝0.6 N；第5次的弹力：F′＝G′＝m′g＝0.12 kg×10 N/kg＝1.2 N；第3次的弹簧伸长量Δx＝8.4 cm－6.0 cm＝2.4 cm；第5次的弹簧伸长量Δx′＝10.8 cm－6.0 cm＝4.8 cm。
(2)根据表二中的数据，先描点，再画线。
(3)正确使用弹簧测力计的操作要求包括：所测的力不能超过它的量程，使用前应先调零，使用前先拉几下避免卡壳，力的方向与弹簧轴线方向一致等。
2
训练角度
重力的探究
地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。
(1)你________(填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关，依据是____________
________________________________________________________________。
例2
质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍
同意
(2)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是________ N，分度值是________ N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处。
0～5
0.2
2
次数 1 2 3 4
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4
重力G/N 1 3 4
(3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。
(4)由图像可知：物体的重力跟物体的质量成______。
(5)若干年后，小考在我国建
成的太空站工作时，你认为
他用同样的器材________
(填“能”或“不能”)完成
该探究。
正比
不能
3
训练角度
引力的探究
【中考·汕尾】某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：
猜想A：与小球的质量大小有关；
猜想B：与小球运动的快慢有关；
猜想C：与绳子的长
度有关。
例3
为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳的一端拴住一个小球，用手抓住绳的另一
端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如下表：
实验次数 小球的质量/g 运动的快慢 绳子的长度/cm 绳子的拉力
1 15 慢 10 很小
2 20 慢 10 小
3 20 快 10 大
(1)实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变。这一现象可说明绳子拉力的作用效果是________________________。
(2)分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想________。
(3)分析对比实验次数2、3的数据，可以初步得出的结论是________________________________________
________________________________________。
在小球的质量、绳子的长度一定时，小球运动速度越大，绳子的拉力就越大
改变物体的运动状