[中学联盟]江苏省徐州经济技术开发区高级中学人民版高中历史必修三学案（无答案）：4.2毛泽东思想的形成与发展

“目标—问题—活动—反馈----小组合作学习”教学案 徐州经济技术开发区高级中学 年级 高二 学科 历史 总课时 课题 毛泽东思想的形成与发展 第___课时 主备人 上课时间 锁定目标 找准方向 备 注 1、结合中国新民主主义革命的实践，掌握毛泽东思想提出的标志、意义。 2、理解掌握毛泽东思想成熟、地位确立的过程以及指导意义。 自我构建 快乐无限 【探究拓展】毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶；毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主。 一、毛泽东思想的形成→井冈山时期（1921——1927年） 1、主要著作： 2、理论成果：农村包围城市、武装夺取政权。（工农武装割据理论） 二、毛泽东思想的成熟→延安时期（1935——1949年）科+网Z+X+X+K] 1主要著作 。 2、理论成果：新民主主义革命的理论 3、确立：1945年，中共 确立毛泽东思想为党的指导思想。 三、毛泽东思想的发展→建国后（1949年） 1、主要著作： 2、理论成果：人民民主专政的理论；社会主义工业化和社会主义改造同时并举的理论；正确处理人民内部矛盾等。 合作探究 携手共进 阅读下列材料 1、材料一“工农武装割据”的思想，是共产党和割据地方的工农群众必须充分具备的一个重要的思想。 ——《毛泽东选集》合订本 材料二两个革命阶段中，第一个为第二个准备条件，而两个阶段必须衔接，不容横插一个资产阶级专政的阶段，这是正确的，这是马克思主义的革命发展论。 ——《毛泽东选集》合订本 材料三民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主主义革命的必然趋势。总结我们的经验，集中到一点就是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政……这就是我们的公式，这就是我们的主要经验。 ——《毛泽东选集》合订本 请回答： （1）结合以上材料所提出的观点归纳毛泽东思想