[中学联盟]湖北省天门杭州华泰中学七年级历史上册：第1单元第2课 导学设计 (2份打包)

第2课 原始的农耕生活（教师用） 导学案 1课时[来源:Zxxk.Com] 【学习目标】 1、掌握河姆渡、半坡以及大汶口原始居民的农耕生活。认识中国南北原始农耕文化的异同。 2、了解原始农业的产生过程及意义。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 3、认识祖先在生产劳动中表现出来的智慧与成就，产生崇敬之情，从而达到对祖国悠久历史的认同和尊重。 【学习重点】半坡原始居民的农耕生活、河姆渡人的农耕生活 【学习难点】认识中国南北原始农耕文化的异同。【探究过程】 【探究活动一】半坡居民的生活 阅读课本P6-8页相关内容和图片,思考回答： 1、半坡居民的生活时间、地点、流域？ 时间：距今约6000年 。 地点：陕西西安半坡村，黄河流域。 2、半坡居民的生产生活状况是怎么样的？ 房屋：半地穴式圆形房屋。 使用的工具：磨制石器骨器、角器等生产工具。 种植 ：粟。饲养：猪狗等家畜。渔猎。生活用具：陶器彩陶。乐器：陶埙。纺织：石制纺轮、骨针、骨锥。 3、什么是新石器时代？ 使用磨制石器的时代称为新石器时代。 【探究活动二】河姆渡人的生活 阅读课本P8-9页相关内容和图片，思考回答： 4、河姆渡居民的生活时间、地点、流域？ 时间： 距今约七八千年， 地点： 浙江余姚，长江流域 5、河姆渡居民的生产生活状况是什么样的？ 居住 : 干栏式房屋、有水井。 使用的工具：磨制石器、耒耜 。 种植 ：水稻 ，家畜：猪、狗、水牛 还会制作玉器和乐器、雕刻等技术。 6、问题思考：河姆渡人与半坡人在生活上有什么不同？ 处于不同的自然地理环境，一个在长江流域，一个在黄河流域。两者的房屋建筑样式不同，河姆渡人是干栏式房屋，半坡居民是半地穴式房屋，种植的主要作物不同，一个是水稻，一个是粟，河姆渡人会挖井，半坡人会使用弓箭，他们制造的陶器艺术风格也不同。 【探究活动三】原始农业的发展 阅读课本P9-10页相关内容和图片，思考回答： 7、原始农业兴起的时间？主要地区在哪？主要种植作物是什么？发生了哪些变化？ 时间：距今约9000~7000年，地区：黄河、长江和淮河等流域。主要种植作物：水稻、粟。 发展变化：原始农业由最初的“刀耕火种”，发展到用耒耜等翻土工具进行耕种，提高了农业生产水平。 8、农业兴起和发展的重要标志？兴起和发展的意义是什么？ 标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具是原始农业兴起和发展的重要标志。 意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 【达标测评】 1、黄河流域原始农耕时代的居民是（ D ） A．北京人　　 B．山顶洞人　　 C．河姆渡原始居民　　D．半坡原始居民[来源:Z#xx#k.Com] 2、民以食为天。我国古代的原始居民很早就懂得农耕技术。我国在世界上最早种植的粮食作物是（　B　） A．水稻和小麦　　B．水稻和粟 C．小麦和粟　　D．水稻和玉米 3、在远古的农耕时代，我国北方原始居民日常吃的主食最有可能是（　B　） A．水稻　　B．粟　　C．小麦　　D．玉米 4、暑假期间，某学校组织同学们去古城西安旅游参观。在这里，同学们可以观看到的远古人类遗址是（　C　） A．元谋人遗址　B．大汶口遗址　 C．半坡氏族遗址　D．河姆渡遗址 5、一个生活在距今约六千年的半坡原始居民，他不可能经历的事是（　C　） A．用磨制的石器和骨器从事劳动B．穿着麻布衣服，吃上了粟米饭，再配以各式素菜和荤 C.住着干栏式的房子 D．用漂亮的彩陶盛装东西 导学设计 1课时 【导学目标】 1、通过自学课本掌握河姆渡、半坡以及大汶口原始居民的农耕生活。认识中国南北原始农耕文化的异同。 2、通过学习了解原始农业的产生过程及意义。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 3、认识祖先在生产劳动中表现出来的智慧与成就，产生崇敬之情，从而达到对祖国悠久历史的认同和尊重。 【导学重点】半坡原始居民的农耕生活、河姆渡人的生活 【导学难点】认识中国南北原始农耕文化的异同。 【导学过程】 导入：（3分钟） 同学们，上节课我们学习了我国最古老的人类，了解了他们的生产和生活情况，知道了在早期人类时期，他们是以采集和渔猎为生，住在洞穴和树上，这种状况在一定程度上可以满足人们的生存需要，但也有很多不便之处，随着人类的进步，人口的增多，这种状况发生了变化，人类开始过着较为稳定的定居的农耕生活，你想了解他们的生产生活情况吗？[来源:Zxxk.Com] 【导学一】半坡居民的生活（10分钟） 1、过渡：我国最早的原是农耕开始于什么时候? 2、自学：结合课文导入框内容和图片了解内容。阅读课本P6——8面，学生结合导学案探究活动一的问题做好预习笔记。 3、展示：1、2、3组各推荐一位徒弟起立，老师随机点答，若有不完整，由该生师傅补充。 4、