[中学联盟]山东省临沭县青云镇中心中学八年级下册音乐教案：《我们是工农子弟兵》第三课时

青云中心中学教师课时教案 学 科 音乐 年 级 八下 主备人 于丽艳 总编号 15 课 题 《我们是工农子弟兵》 课 时 第3课时（总3课时） 课 型 唱歌 时间 6月 17日 教[来源:Zxxk.Com] 学 目 标 1、认知目标：学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。 2、情感目标：感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。 3、能力发展目标：通过欣赏，加强对京剧曲调的认识，培养对京剧的欣赏能力。 教学重点[来源:学。科。网Z。X。X。K] 教学难点 学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。 教法学法 小组合作，自主探究 教学环节 教 学 过 程 设 计 修订与完善 新课 1.从戏曲知识导入。 (1)戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体，是我们传统文化的重要组成部分。 (2)我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较大的大剧种之一。京剧产生于北京，有二百多年历史。早在1919年京剧大师梅兰芳赴日本演出以来，京剧频繁走出国门访问演出，对促进国际文化交流作出重大贡献。 2.介绍现代京剧《智取威虎山》(见教材分析)，初听唱段《我们是工农子弟兵》并作简介。 3.复听《我们是工农子弟兵》，感受其韵味。 4.简介戏曲音乐的主要因素。 (1)地方语言：戏曲唱腔的产生是以地方语言为基础。 (2)唱腔风格：唱腔是区别剧种的主要标志，京剧是以西皮腔和二黄腔为主的音乐风格。本唱段是二黄腔。 (3)伴奏特色：京剧的伴奏特色是三大件—即京胡、月琴、小三弦及锣鼓点等。 5.试奏京剧锣鼓经《慢长锤》进行实践与体验，一组学生演奏锣鼓经(曲谱见课本。打击乐器不够可以用嘴念代替)，一组学生随锣鼓点节奏走圆场。然后双方交换。 [来源:Zxxk.Com] 6.聆听《我们是工农子弟兵》，学生可以轻声跟唱，以体验京剧的音乐风格及剧情中的人物的品格。 三、下课[来源:Z§xx§k.Com] 学生平时很少接触京剧，也是第一次在音乐课上接触。所以这节课主要是让学生对京剧的剧种有了初步的认识，知道大概的相关知识，为后面进一步欣赏