[中学联盟]山东省临沭县青云镇中心中学八年级下册音乐教案：《G大调弦乐小夜曲》 第二课时

青云中心中学教师课时教案 学 科 音乐 年 级 八 主备人 于丽艳 总编号 05 课   题 《G大调弦乐小夜曲》 课   时 第2课时（总课时） 课 型 欣赏 时间 4月10日 教 学 目 标 1、聆听《G大调弦乐小夜曲》，探索音乐要素与音乐情绪间的关系；学生能积极参与音乐活动，大胆运用演唱、律动、打节奏等形式主动体验音乐。 2、通过欣赏莫扎特的音乐作品，引发学生对古典音乐的兴趣、愿意主动的去了解和聆听。读懂莫扎特对音乐理想的执着和崇高的精神追求。 3、简单了解小夜曲、奏鸣曲式、弦乐四重奏等音乐知识。 教学重点 教学难点 学生能逐渐学会用不同的方式，主动的探索音乐要素与音乐情绪间的关系。 [来源:Zxxk.Com] 学生愿意主动亲近、聆听、感受古典音乐。 教法学法 小组合作，自主探究 教学环节 教   学   过   程   设   计 [来源:学科网ZXXK] 修订与完善 新课 一、导入： 师：同学们，我们说世上的一切事物都有其关联性，当然，音乐也不例外。 请同学们仔细聆听以下三首乐曲片段，思考：这三首乐曲片段有何共同点？ 生答： 师：同学们回答的很好，其实这三首乐曲片段还有一个共同点，那就是它们都出自一位作曲家，他就是被世人称为“音乐神童”的莫扎特。 简介莫扎特——莫扎特(Mozart)是奥地利作曲家，欧洲维也纳古典乐派的代表人物之一，作为古典主义音乐的典范，他对欧洲音乐的发展起了巨大的作用。莫扎特一共创作了22部歌剧、41 部交响乐、42部协奏曲、一部安魂曲以及奏鸣曲、室内乐、宗教音乐和歌曲等作品。 莫扎特1756年1月27日诞生在奥地利萨尔茨堡， 自幼从父亲学习音乐，4岁即公开演奏古钢琴，5岁开始作曲。正因为其从小显露出了极高的音乐天赋，所以有了“音乐神童“之称。 师：下面就让我们一同走进莫扎特和他的古典音乐世界，让我们一同来欣赏他的代表作之一《G大调弦乐小夜曲》。 二、欣赏《G大调弦乐小夜曲》（1787） （一）初听呈示部 问：给你的第一感受是？乐曲用什么乐器演奏？引入“弦乐四重奏”等小知识点。 （二）逐段聆听：  1、播放呈示部第一句旋律： A．首次聆听B．打节奏 C．带领学生哼唱第一句，进一步感受旋律的特点。男女生分角色演唱（问