[中学联盟]山东省临沭县青云镇中心中学人教版八年级下册历史教案：第12课 香港和澳门的回归

教学课题 第12课 香港和澳门的回归 课型 新授 本课题教时数：1 本教时为第1教时 备课日期： 月 日 教学目标： 1、通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：香港和澳门问题的由来；“一国两制”的提出和含义；香港和澳门回归的时间及意义。 2、通过香港和澳门的回归，使学生进一步认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归，最终实现台湾的回归。 教学重点、难点： 重点：“一国两制”；香港和澳门回归的历史意义。 难点：为什么要采用“一国两制”的方式解决港澳台问题。 教学方法与手段：阅读、思考、讲解、讨论、分析 教学过程：[来源:学科网ZXXK] 教师活动 学生活动 设计意图 复习上节课的内容，进行默写 默写 检查学生的背诵情况。 一、“一国两制”构想 教师通过提问：什么叫做“一国两制”，它的含义是什么呢？ （在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度；香港、澳门、台湾实行资本主义制度。）一国两制的构想是谁提出的？（80年代初邓小平提出一国两制的构想。1982年邓小平在会见英国首相撒切尔夫人时提出用这一方法来收回香港。）实行两种制度的前提是什么？（一个国家，说明实行一国两制必须在中华人民共和国这个统一主权的国家里。）其中占中国绝大多数的主体部分是什么制度？（社会主义制度，这就维护了社会主义在我们国家的主体地位。）1982年，我们国家把“一国两制”写入《宪法》说明什么？（使得这一制度具有了长期的稳定性，做为基本国策稳定下来。也体现了我们依法治国。）使学生掌握“一国两制”的基本概念。 教师在肯定学生的分析能力后过渡到下一知识点：下面我们就来看看一国两制是如何成功实践的。 学生思考回答问题 [来源:学科网ZXXK] 掌握所学知识内容 二、香港和澳门回归祖国 （1）、中英、中葡联合声明的签署 请学生阅读课本60页方框里引用的邓小平说的一句话：“现在时机成熟了，应该明确肯定：一九九七年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。”请学生思考讨论：为什么说“现在时机已经成熟了”？英国政府同意把香港主权交还给中国说明了什么？（学生通过讨论得出结论：改革开放以后，中国经济迅速发展，综合国力增强和国际地位提高。）[来源:Z§x