[]河北省邯郸市丛台区永安中学2017-2018学年七年级10月阶段检测语文试题（图片版） (2份打包)

七年级语文阶段检测①（人教版）第 1 页 （共 1 页） 河北省 2017～2018 学年度第一学期阶段检测① 七年级语文（人教版）参考答案 1．略 2．huángyùn ǎisōng 澄清 莅临 3．（1）搭配不当：意识不能培养，应删去“和培养” （2）成份残缺：缺宾语中心词，应在“不合理” 后加“的现象” 4．答案：D 解析：须认真审题要求选择“不符合现代规范汉字书写要求的汉字”，很明显选带有错字的匾 额，第四幅“明”字多一横。 5．例如：我把老师比作春雨，它随风潜入夜，润物细无声，滋润着我们的心田。 我把老师比作一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游。 我把老师比作太阳，它让每一颗种子萌发自己的生命。 6．观 树木百草 秋风洪波 苍凉慷慨，悲壮激昂 7．示例：(树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的大海边，面对波涛汹涌的大海，心潮 与大海一起涌动，感慨万千。 8．略 9．略 10．对兄女的答案满意。因为文章最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”表明了谢道 韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。 11．略 12．C 13．不好。叫只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰 富得多。“闹”一词既突出了蜜蜂的多、叫声大，还将蜜蜂人格化，表现了蜜蜂采蜜时的喜庆 气氛，流露出作者看到这浓浓的春意时的欣喜之情。 14．这句话与写花是相关的，是侧面描写花。写蜜蜂的多，衬托出花的香甜；写蝴蝶欢飞，衬托 出花的色彩艳丽。这样写，还赋予静态的春花的画面动态的美，使春花图更有诗情画意。 15． “硬”字写出了祥子当时不顾一切的（反抗）心理，突出了他在暴雨中难以忍受的痛苦。 16．一语双关，既形象地写出了祥子当时痛苦不堪的状态，又暗示在那样的社会里祥子无法控制 自己的命运。 17．设置悬念，吸引读者。 18．他说：“我觉得很不好意思，为什么那么多人都会这道题而我不会?” 19．①冷静，自信，谦虚而又充满智慧的人。 ②一个孝顺的儿子，一个体贴的兄长。 20．感动——紧张——着急——激动——赞扬 21．照应题目。 22．作文 略 $$ $$