[中学联盟]江苏省高邮市车逻镇初级中学苏人版九年级政治全册课件：7.2保护智力成果权 (共28张PPT)

车逻初级中学 胡兰珍 晓军，15岁，某中学学生。今天他很开心。 同学们却不以为然，还说晓军的权益被侵犯了。 一首歌算财产？ 该歌星的行为是否侵权？侵犯了晓军的什么权利？ 学习目标 1.了解智力成果权的基本内容。 2.增强维护著作权、发明发现权、专利权等合法权利的意识和能力。 3.认识完善我国知识产权保护制度的重要性。 什么叫智力成果权? 智力成果权的内容: 智力成果权的种类: 阅读认知：（P89页知识链接） 智力成果权也叫知识产权，它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利。 包括人身权和财产权两方面的内容。 智力成果权包括著作权、专利权、商标权、发明发现权等。 晓军决定索要稿费。他能要到吗？ 公民的著作权不受性别、民族、年龄的 限制。 交流感悟： 国家法律保护公民的著作权。 （1）国家保护公民的著作权。《中华人民共和国民法通则》规定：“公民、法人享有著作权，依法有署名、发表、出版、获得报酬等权利。 （2）公民的著作权不受性别、民族、年龄的限制。 （3）出版部门未经作者及其法定代理人的许可，擅自选用作者的作品，应当承担相应的法律责任，并支付作者一定的报酬。 我国法律保护公民著作权的规定？ （2）在交涉无果的情况下，可以起诉侵权人，通过法律程序解决问题。 父母支持晓军索要稿费。可怎么要？ 合作交流： （1）当面与侵权人交涉，提出自己维护著作权的要求。 未成年人没有行为能力或没有完全行为能力，该怎么去维护自己的智力成果权？ 探究明理： 未成年人的智力成果权受侵犯，可以怎样维权？ 未成年人因没有行为能力或没有完全行为能力，当其智力成果权受到侵犯时，可依法由其父母或其他监护人向法院起诉，使侵权人承担相应的法律责任。 这次的经历激发了晓军学习法律的兴趣。通过学习，晓军得知国家法律还保护公民的发现权和发明权。 发明权和发现权有何区别？ 区 别： （1）发现是本来就存在的，现在才被人发现，不具有创造性。 （2）发明是本来没有的东西被人以自己的聪明才智创造出来，具有创造性。 公民对自己的发现享有发现权。发现人有权申请领取发现证书、奖金或者其他奖励。公民对自己的发明或者其他科技成果，有权申请领取荣誉证书、奖金或者其他奖励。