人教版七年级上册课件 2.2.2 整式的加减（去括号） （共17张PPT）

教学目标： 理解去括号法则 会用去括号法则将整式化简 教学重点： 运用去括号法则将整式化简 教学难点： 去括号法则的理解，括号前面是负号时，去括号后各项符号的变化。 课前检测 1. 同学们，我们学过乘法对加法的分配律吗？ 计算：⑴　2　（3+4）= ⑵ a (b+c)= +2 －2 －2 +2 14 ab+ac 2. 相反数的意义是什么? 化简：+（+2）= -（+2）= +（-2）= -（-2）= 设疑自学 引例一: 教室里原有a名同学,体育课 后同学们陆续回到教室,第一批回来了b名同学,第二批回来了c名同学,则教室里共有 名同学 .我们可以这样理解,后来两批一共回来了 名同学,因而教室里共有 名同学,由于 　　　　和 均表示同一个量，于是得到（１）式： 　　　　　　　　 (1) 引例二：教室里原有a名同学，下课后同学们陆续离开教室，第一批走了b名同学，第二批走了c名同学，试用两种方法写出教室里还剩下多少同学？ （２） 第一种： 第二种： 展示交流 括号没了，符号没变 括号没了，符号却变了 观察：随着括号与括号前符号的变化，括号内各项符号有什么变化规律？ （1） 13+（7-5） 13+7-5 （2） 13-（7-5） 13-7+5 去括号法则 （１）、括号前是 “+”号，把括号和　　　　　　　　　　　 ，括号里 各项都不变符号 （２）、括号前是 “ - ”号，把括号和 ，括号里 各项都改变符号 它前面的 “+”号去掉 它前面的 “-”号去掉 精讲解疑 例１： 　（１） 　（２） 解：（１）　　 （２） 去括号 1. a+(-b+c-d) 2. a-(