[中学联盟]广西南宁市江南区江西中学七年级语文上册课件：1 春 (共23张PPT)

学习目标 1.有感情地诵读课文，感受春天的“新、美、力”， 把握作者的情感。 2.学习作者细致观察、抓住特征多角度地描写景物 的方法 。 3.学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。 4.培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。 第一课时 1.朗读课文，圈画文中生字词。 朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞 lǎng zuān nèn zhǎ yùn niàng cháo wǎn suō shū sǒu 水涨起来了 他涨红了脸 zhǎng zhàng 躲藏 宝藏 cáng zàng 黄晕 头晕 yùn yūn 应和 hè 和平 hé 和牌 hú 和药 huò 和泥 huó 预习与交流 （1）形容山色明朗润泽。 （2）比喻姿态优美。 （3）炫耀。 （4）呼唤朋友，招引同伴。 （5）原意是酿酒，文中是说各种气息在空气里， 像发酵似的，越来越浓。 （朗润） （花枝招展） （卖弄） （呼朋引伴） （酝酿） 2.根据下列意思，写出课文中相关的词语。 作者简介 朱自清(1898～1948),原名自华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴,生于江苏东海,现代著名的散文家、诗人、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 散文代表作有：《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等。 背景链接 1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，使他抵御外面世界的纷扰，能在幽闭的书斋中“独善其身”。本文写于1933年7月,作者写此文时，鲜明的表现出新鲜的格调和欢乐的情绪，“早春野景”使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地，突出地展示了他要在春天的引领下“上前去”的人生信念。《春》描写讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，对春天进行田园牧歌式的抒情，它是朱自清心灵世界的一种逼真写照。 1.课文主要围绕“春”写了什么内容? 理清文章的思路。 文章运用总分总的结构，第一部分（①～②自然段）盼春，第二部分（③～⑦自然段）绘春，第三部分（⑧～⑩自然段）赞春。 2.