[中学联盟]广西南宁市江南区江西中学七年级语文上册课件：19 动物笑谈 (共11张PPT)

学习目标 1.感受作者专注忘我的科学精神和极高的 专业素养。 2.学习文章略带调侃的诙谐风趣的语言风 格。 预习与交流 1. 给下面加点的字注音。 嗔怪 小凫 麝香 鹳 蹒跚 羞怯 驯养 禁锢 虐待 咒骂 （chēn） （fú） （shè） （guàn） （pán）（shān） （qiè） （xùn） （gù） （nüè） （zhòu） 2.解释词语 嗔怪： 怪诞不经： 大相径庭： 需索： 神采奕奕： 蹒跚： 对人表示不满。 离奇古怪，不合常理。 彼此相差很远。 索取，需求。 形容精神饱满，容光焕发。 腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。 3.作者简介 康拉德·劳伦兹（1903－1989），奥地利动物行为学家、科普作家。在他的深刻观察以及生花妙笔之下，我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现眼前，读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味，同时也对动物的友情世界及相类似的人类行为本身，产生更深一层的了解，从而体认生命的真谛。代表作有《所罗门王的指环》《狗的世家》等。 整体感知 1.自由朗读课文，划分文章层次并归纳大意。 第一层（1）：总括自己时常被人当疯子。 第二层（2-9）：研究水鸭子。 第三层（10-19）：研究大鹦鹉。 2.课文写了与黄冠大鹦鹉“可可”有关的哪三件 趣事？ 唤回迷路的可可；可可咬掉父亲的扣子排成 排；可可把母亲的毛线缠到树上。 3.请你用简洁语言概括文章主题思想。 作者通过叙写自己与水鸭子、鹦鹉打成一片的相关趣事，表现了作者对真理的执著追求，忘我的科学精神和极高的专业素养。 深层探究 1.文中多次提到“我”的疯，你怎样理解“我”的 疯？ 我”专注于动物行为的研究，为了“探求真 理”，不顾自己的尊严，与动物打成一片，不 明原委的人很容易把“我”的行为视为怪诞或 发疯。其实“我”的疯正好体现了“我”对动物 研究的疯狂、执著与忘我的精神。 2.读完这篇文章，你认为科学研究必须具备哪 些精神？ 专注、忘我、执著。