2018届苏教版九年级语文下册10分钟掌控课堂：19 雪（PDF版）

元见仁见智 第五单元见仁见智 十九雪 内现固练习 县础巩固 1.下列加点字的注音有误的一项是(C) A.升腾(teng) 凛冽(lie) 滋润(run) B.蜡梅(a) 褪尽(tui) 粘连(zhan) C.朔方(su) 胭脂(yan) 闪烁(shuo) D.弥漫(mi) 火焰(yan) 旋转( zhuan) 【点拨】”朔方”的“朔”应读shuo 2.指出下列句子运用的修辞手法,并说说其作用。 (1)江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤 比喻 动形象地写出了江南的雪的滋润美艳之至,表现了作者对家乡的雪情有独钟 (2)朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙。 比喻 生动形象地写出了朔方的雪的孤独而倔强的性格 (3)孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。 比喻 生动形象地写出了孩子们雪天手的颜色,与雪形成对比,相映成趣,使孩子们的形象呼之欲出 3.根据上下文默写诗句。 雪历来是文人墨客笔下的宠儿,它被当作載体,抒发着特有的情感。柳宗元的“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,表达了作者 孤寂的情怀;岑参的¨忽如一夜春风来,千树万树梨花开”则写出了雪后的美景;“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”写 出了事物之间的辩证关系;“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”则对雪后的景色进行了展望 4.文学常识填空 (1)《雪》选自《鲁迅全集》,作者是伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅,原名周树人。 (2)根据提示,写出鲁迅相应的作品集 ①鲁迅对往事温馨的回忆,对滋养过鲁迅生命的人和物的深情怀念:《朝花夕拾 ②鲁迅对现实社会人生的冷峻的刻画,意在警醒沉睡的国民:《呐喊》 ③鲁迅最内在的情绪体验和最玄妙的哲理性感悟:《野草》。 ◆重点字音 ◆文学常识 亡碌(u) 脂粉奁(lian) 鲁迅(1881-1936),浙江绍兴人,原名周树人,字豫才 灼灼(zhu) 胭脂(yan) 凛冽(nlie) 我国著名文学家、思想家、革命家。本文最初发表于1925年 ◆重点词语 《语丝》周刊第11期,后收入散文诗集《野草》。鲁迅是现代 灼灼:形容明亮 散文诗的重要的开创者 消释:消融;溶化 《野草》是中国新诗史上第一部散文诗集。《野草》真实课 博识:学识丰富 地记录了鲁迅精神探求的苦闷和心灵呼唤的声音。它最具堂 凛冽:刺骨地寒冷。 艺术特色的是运用象征手法创造的各