2017-2018学年人教版九年级语文下册10分钟掌握课堂（PDF版）：第13课威尼斯商人

!4#$%5678 $#!!! " 重点字音 恻 ! 隐!9B"!!怜悯 ! !)D."!!!癖 ! 性!<D"! !贪婪 ! !4(." 诉讼 ! !#L.2" 簌 ! 簌!#7" 签署 ! !#,6" 凛 ! 然!4D." 袒 ! 露!E&." 万恶不赦 ! !#,B" 中流砥 ! 柱!CD" 豁 ! 免!,0L" 庖 ! 代!<(=" 甘霖 ! !45." 铭 ! 记!)5.2" 公爵 ! !:0*" 告禀 ! !FD.2" 一磅 ! !F!.2" 遍稽 ! 群籍!:$" 折衷 ! 是非!+,I.2" " 重点词语 #恻隐$对受苦难的人表示同情% #豁免$免除% #庖代$也作,代庖-(是成语,越俎代庖-的略语% 意思是越权办 事或者包办代替% 文中指代理他人的职务% 庖(厨师% #有例可援$有先例可参照% 援(引用% #中流砥柱$比喻坚强的+能起支柱作用的人或集体% #折衷是非$调和是非% 折衷(文中指对双方争执不下的事 情进行调和% #万恶不赦$罪恶多端(不可赦免% 赦(赦免% #遍稽群籍$查考遍了众多的书籍% " 文学常识 莎士比亚!!-$,'!$!$"(欧洲文艺复兴时期英国伟大的 戏剧家和诗人% 他的作品现存剧本将近,#部+长诗*首+十 四行诗!-,首% 代表作有喜剧)仲夏夜之梦*)威尼斯商人* )第十二夜*(历史剧)理查三世*)亨利四世*(悲剧)罗密欧与 朱丽叶*)麦克白*)哈姆雷特*)奥赛罗*)李尔王*(等等% 第四单元 !戏剧舞台 !#!KLMN8!:;" !"#$ !%下列字形和加点字注音全部正确的一项是!!)!" '%袒 ! 露!E&."!!!!保佑 ! !%L0"!!!!告禀 ! !FD.2"!!!!折中 ! 是非!+,I.2" &%恶 ! 心!G" 豺 ! 狼!9("" 饶恕 ! !#,7" 万恶不赦 ! !#,B" (%癖 ! 性!<D" 祈 ! 祷!>D" 豁 ! 免!,0L" 中流砥 ! 柱!CD" )%凛 ! 然!4D." 诉讼 ! !#L.2" 甘霖 ! !45." 遍稽 ! 群籍!:$" !点拨"'项)!折中是非"应为!折衷是非"0&项)!豺"应读9,("0(项)!祈"应读>5# *%下列句中加点词语使用不恰当的一项是!!(!" '%为了证实他的观点'他不但遍稽群籍 !!!! '而且不断实践'终于获得了成功# &%不是有例可援 !!!! 的事情'不要轻易相信# (%"个大桥墩是南京长江大桥的中流砥柱 !!!! # )%敌军的到来使整个小村鸡犬不宁 !!!! # !点拨"!中流砥柱"比喻坚强的%能起支柱作用的人或集体)就像立在黄河激流中的砥柱山*在三门峡+一样#这里取其字面意思 是不恰当的# +%下面的台词出自哪个人物之口, 运用了什么修辞手法, 具有怎样的表达效果, !!"什么+ 你愿意给毒蛇咬两次吗& 人物(!夏洛克!!!修辞(!反问%比喻! 表达效果(!以反问句增强语气)以!毒蛇"比喻安东尼奥)表现出夏洛克对安东尼奥的极端仇恨#! !*"请你想一想!你现在跟这个犹太人讲理!就像站在海滩上!叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力!责问豺狼为什么害得母羊 因为失去它的羔羊而哀啼!或是叫那山上的松柏!在受到天风吹拂的时候!不要摇头摆脑!发出簌簌的声音%要是你能够叫 这个犹太人的心变软$$$世上还有什么东西比它更硬呢& $$$那么还有什么难事不可以做到& 人物(!安东尼奥!!!修辞(!比喻%反问! 表达效果(!安东尼奥连用三个比喻句和两个反问句)强调要夏洛克改变主意%改变残忍的行为是根本不可能的)揭示了夏 洛克残忍%阴险的本性#! ,%文学常识填空# %威尼斯商人&是一部!戏剧!!体裁"'作者是英国杰出的戏剧家和诗人!莎士比亚!!人名"#课文节选部分的主要人物 有!安东尼奥!-!鲍西娅!-!夏洛克!'矛盾冲突的中心是*!割一磅肉!+#在世界文学名著中'有四大吝啬鬼形象'除了文 中的夏洛克'还有莫里哀%悭吝人&中的!阿巴贡!-巴尔扎克%欧也妮/葛朗台&中的!葛朗台!-果戈理%死魂灵&中的!泼留 希金!# !"#$%!&"#$ $$!!! " 主题分析 课文节选自)威尼斯商人*的第四幕第一场(是全剧的高 潮部分% 这场戏描写了威尼斯法庭审判,割一磅肉-的契约 纠纷案件的经过(通过描述威尼斯法庭审理夏洛克诉讼的场 面(揭露了高利贷者自私自利+冷酷无情的丑恶嘴脸(赞美了 具有人文主义思想的鲍西娅一举击败夏洛克的勇气和智谋% " 写作亮点 !%人物语言生动形象'富有个性& 在这场法庭审判中(每个人都投入到激烈的论辩中(都 用自己的行动和语言参加斗争(各有特色% 如鲍西娅的周密 稳健(葛莱西安诺的暴躁怒骂和开心取笑等(都给人以深刻 的印象% *%戏剧冲突紧张激烈'情节波澜起伏& 这场戏的情节富有浪漫色彩(大