2017-2018学年人教版九年级语文下册10分钟掌握课堂（PDF版）：第16课公输

!9#$%:;<= %%!!! " 通假字 !子墨子九距 ! 之*同!拒")抵御+ "子墨子之守圉 ! 有余*同!御")抵挡+ #公输盘诎 ! *同!屈")理屈+ " 古今异义 !虽然 !! (公输盘为我为云梯*古义(即使如此#今义(表转折 关系的连词+ "吾知所以 !! 距子矣*古义(用来''的方法#今义(表因果关 系的连词+ #宋之地方 !! 五百里*古义(土地方圆#今义(名词)某一区域+ " 一词多义 见 !见 ! 公输盘*读:"!.)动词)会见+ "胡不见 ! 我于王*读'"!.)动词)引见+ #于是见 ! 公输盘*读:"!.)动词)召见 * + , + " 词类活用 !吾义 ! 固不杀人*名词做动词)坚守道义+ "荆有云梦(犀兕麋鹿满 ! 之*形容词做动词)充满+ " 文言句式 !起于鲁*状语后置句)正常语序为!于鲁起"+ "宋何罪之有*宾语前置句)!何罪"是!有"的宾语)!之"是宾 语前置的标志+ 第五单元 !诸子之声 !&!R!S !"#$ !%下列选项中加点字的注音完全正确的一项是!!(!" '%公输盘 ! !<3." 郢 ! 都!SD.M" 糠 ! 糟!K3.M" 文轩 ! !'03." &%敝舆 ! !%@" 文梓 ! !+D" 诺 ! !.0L" 胡不见 ! 我于王!:"!." (%短褐 ! !,B" 犀 ! 兕!'$" 鼋鼍 ! !E0/" 螰 ! 楠!<"(." )%公输盘诎 ! !9,?" 禽滑 ! 厘!M6" 守圉 ! !%7" 以牒 ! 为械!C"*" !点拨"'项)!盘"应读F3.0&项)!见"应读'"!.0)项)!诎"应读>?# *%解释下列句中加点的词# !!"起 ! 于鲁!出发)动身!!!!!!!!!!!*"吾义 ! 固不杀人!坚守道义! !+"请说 ! 之!解释)解说! !,"然胡不已 ! 乎!停止! !-"胡不见 ! 我于王!引见! !$"虽杀臣'不能绝 ! 也!尽! !."以牒 ! 为械!木片! !/"公输盘九设攻城之机变 !! !巧妙的方式! +%下列句子中'加点实词的意思相同的一项是!!'!" '%吾从北方闻子为 ! 梯!公输盘为我为 ! 云梯 &%不可谓知类 ! !为与此同类 ! (%子 ! 墨子闻之!愿借子 ! 杀之 )%于是见 ! 公输盘!胡不见 ! 我于王 !点拨"'项的!为"都是动词)制造#&项的!类"意思分别为(事理$种类#(项的!子"意思分别为(夫子)即先生%老师$您#) 项的!见"意思分别为(召见)读:"!.$引见)读'"!.# ,%下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是!!'!" '%宋之地方$五百里 &%宋$何罪之有 (%子墨子之守圉$有余 )%公输盘$为楚$造云梯之械 !点拨"正确划分为(宋之地$方五百里# -%下列对句子的理解'不正确的一项是!!(!" '%公输盘曰(*夫子何命焉为,+ )))公输盘接待墨子'说话很客气'但实际是询问他来访的目的# &%公输盘曰(*不可'吾既已言之王矣#+ )))公输盘断然拒绝了墨子的规劝'并把攻打宋国的责任推给了楚王# (%王曰(*善哉#虽然'公输盘为我为云梯'必取宋#+ )))楚王肯定了墨子的意见'但又表明因为公输盘造了云梯'攻打宋国实在是迫不得已# )%*然臣之弟子禽滑厘等三百人'已持臣守圉之器'在宋城上而待楚寇矣#+ )))墨子义正词严地警告楚王和公输盘'宋人严阵以待'定将消灭来犯之敌# !点拨"楚王嘴上承认墨子说得有道理)但是仗着楚国的实力强)攻宋势在必行#因此)!善哉"里并没有诚意0!虽然''"则体现 了一个霸道国君的强硬态度# $%文学常识填空# 墨子'名!翟!'是!春秋战国!之际!墨!家学派的创始人#墨子重要的政治主张是*!非攻!+'这在本文中就有明显 体现#%墨子&一书现在一般认为是!墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行!的辑录# !"#$%!&"#$ %&!!! " 主题分析 本文主要通过对话的形式(记叙了墨子用道理说服公输 盘(迫使楚王不得不放弃对宋国侵略的经过(出色地表现了 墨子的才智+勇敢和反对攻伐的精神(是墨子,兼爱-,非攻- 主张生动而又具体的体现% " 写作亮点 一波三折'悬念迭生& 墨子千里迢迢跑到楚都见公输盘(没有直接劝阻(而是 请其杀人&见楚王(不忙规劝(而说偷窃病(悬念丛生% 公输 盘服+楚王称善均未解决楚攻宋的问题(波澜迭起% 九攻九 距(杀机四伏(让人不禁为墨子担忧(然而墨子一眼看穿并严 正警告公输盘(在实力对比和威慑之下(迫使楚王放弃攻宋% 文章一波三折+悬念迭生的写法产生了很好的效果% " 疑难解析 从墨子的言行分析他是一个什么样的人( !墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国(不远千里 来到楚国的国都(说服公输盘(表现了他不畏艰辛(反对不正 义战争的,非攻-思想% "墨子迫使公