人教版九年级上册 第四单元 课题2　水的净化 第1课时 课件（共28张PPT）

第1课时 沉淀与过滤 第四单元 自然界的水 课题2 水的净化 R·九年级化学上册 学习目标 知识与技能 1.了解自然界的水和纯净水，学会沉淀、过滤、吸附等净化水的方法。 2.了解自来水净化的过程，体会化学知识在生活中的重要性，培养学生节水意识。 过程与方法 1.通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述能力和交流合作能力，形成良好的学习习惯和学习方法。 2.学习运用观察、比较、分析、归纳和总结等方法从实验中获取信息并进行加工。 情感、态度与价值观 1.用学到的化学知识解决生活中的一些问题,感受一杯净水来之不易，树立珍惜水、爱护水的思想。 2.通过学生亲自参与水净化过程的实验探究，感受化学对生活、对社会的积极意义，增强学生学习化学的兴趣。进而激发学生自主学习的热情和探究欲。 课前自学准备 课标要求 学习难点 学习重点 沉淀、过滤、吸附等净化水的方法。 过滤的操作方法，培养学生动手实验的能力。 学具准备 多媒体课件、水样（河水、自来水、蒸馏水）、明矾、活性炭。 铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸等。 絮凝剂 过滤 活性炭 投药消毒 一贴 二低 三靠 活性炭 不溶性 溶解的 臭味 1.自来水净水过程：天然水→加 →沉淀→ → 吸附→ →自来水。 2.过滤操作时要注意“ ”、“ ”、“ ”。 3.吸附：利用 吸附水中的 杂质和一些 杂质，除去 。 课前自学准备 预习检测 由于种种原因，自然界的水里混有多种杂质、细菌和病毒，仅用静置、沉淀的方法，还不能将全部杂质去除，我们要选择卫生、健康、安全的饮用水，今天我们一起来学习怎样更好地将水净化。 课堂教学展示 新课导入 自然界的水 洪灾 * 知识点1 自来水的净化过程 同学们知道我们所用的自来水的水源来自于何处？自来水厂是如何把浑浊的长江水净化为我们能饮用的自来水呢？ 课堂教学展示 课堂探究 自来水厂净化过程： 原水→静置→絮凝沉淀→反应沉淀→过滤→吸附→消毒→生活用水 明矾吸附和自来水的生产过程 自来水厂的净水过程 反应池 沉淀池 过滤池 取水口 自来水厂的净水过程 清水池 活性炭吸附池 投药消毒 水泵 【解析】净化水时，取水后先通过自然沉降，然后经过过滤除去大颗粒不溶性固体，再经过活性炭的吸附，除去水中的色素和异味，最后通过加入漂白粉进行杀菌消毒。 例 自来水厂从水库取水生产自来水，有如下净化步骤：①取水 ②消毒 ③沉降 ④过滤 ⑤吸附 以下水的净化步骤排列正确的是( ) A.①②③④⑤ B.①③④⑤② C.①④②③⑤ D.①③②⑤④ B 课堂教学展示 典例剖析 知识点2 净化方法 一.沉淀 【实验4-1】取2个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水，向其中1个烧杯加入3药匙明矾并且进行搅拌，之后放置一会儿，观察现象。 【现象】加明矾的1杯水比没有加入的更加清澈。 课堂教学展示 课堂探究 沉淀 静置沉淀 吸附沉淀 絮凝剂的吸附作用（明矾） 二.过滤 过滤：把液体与不溶于液体的固体分离，除去不溶性杂质。 【实验4-2】过滤 实验步骤： (1)制作过滤器 将滤纸折叠成圆锥形，用水湿润使其紧贴在漏斗内壁上，中间不要留有气泡，否则会影响过滤速度，而且滤纸边缘要低于漏斗口。 实验步骤： (2)过滤操作注意事项 一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁，中间不要留有气泡。防止液体由滤纸和漏斗之间的缝隙流下去，使过滤的滤液浑浊。 实验步骤： (2)过滤操作注意事项 二低：滤纸的边缘要比漏斗稍低，向烧杯中倾倒液体，液面要低于滤纸边缘。防止液体由滤纸和漏斗之间的缝隙流下去，使滤液浑浊。 实验步骤： (2)过滤操作注意事项 三靠：倾倒液体的烧杯要靠在玻璃棒的中下部，使液体沿玻璃棒流入漏斗。引流用的玻璃棒要靠在三层滤纸的一侧。漏斗下端的管口要靠在承接滤液的烧杯内壁上。 三.吸附 【思考】通过沉淀、过滤操作后，水中的颜色、异味要如何除去呢？ 活性炭利用其自身疏松多孔结构，将有颜色和气味的分子吸附其内，所以可以用于除臭和除颜色。这种方法称为吸附。 【实验探究】木炭吸附溶液中的色素 【易错提醒】 在水的净化过程中，只有投入化学物质（氯气、臭氧、二氧化氯等）进行杀菌消毒发生的是化学变化，其余过程（沉淀、过滤、吸附）均为物理变化。 经上述过程净化后的水仍是混合物，还含有一些可溶性的杂质。 例 如图所示是某学生设计的过滤操作装置图。 (1)写出有标号的仪器的名称： A ；B ； C ；D 。 (2)图中有 处错误，说明改正的 方法：