[中学联盟]山西省泽州县晋庙铺镇拦车初级中学校华东师大版九年级历史上册教学设计：第3课希腊罗马的上古文明

《希腊罗马的上古文明》教学设计 年级 九 学科 历史 课型 新授 授课人 王红霞 学习内容 第3课 希腊罗马的上古文明 学习目标 1、知识目标：知道古希腊是西方文明的发源地。 2、能力目标：了解伯利克里时代雅典民主政治的基本情况，培养学生运用辩证唯物主义观点分析问题的能力。 3、情感目标：树立正确对待世界各民族创造的文明成就的科学态度。 学习重点 伯里克利、雅典民主政治、古罗马的兴亡 学习难点 辩证的认识奴隶主民主政治和对古代罗马历史基本线索的把握 导 学 方 案 复备栏 一、温故互查： 大河流域产生过哪些上古文明？ 二、设问导读 ◆知识点1：雅典的民主政治 阅读教材16-18页，了解雅典民主政治的基本状况。 1、古希腊文明的起源： 。 2、古希腊的著名城邦： 、 。 3、雅典的民主政治： （1）由梭伦改革到 时代。 （2）对雅典民主政治的评价： ①： ②： ③： ◆知识点2：罗马的兴衰 阅读教材第19至22页第一段，结合小字部分和课本插图，知道罗马的兴衰过程。 4、（1）罗马共和国的建立及军事扩张：①建立： 年 ②扩张： 战争 （2）罗马帝国的形成： 年， 夺取了罗马国家最高权力，罗马进入帝国时代。[来源:学科网] （3）罗马帝国的强盛：到 年，罗马版图达到最大规模，其疆域四至： （4）罗马帝国的分裂：① 年，东罗马的都城： ；西罗马的都城： 。② 年， 标志西欧奴隶制和上古历史的终结。 ◆知识点3：早期基督教 阅读教材第22至23页，结合小字部分和课本插图，知道基督教的产生与传播。 5、产生的时间： 。 产生的地点： 。 创始人： 。 经典：《 》。 影响： 三、自学检测 “我们城市的大门是向世界敞开的……财富对