【测控指导】2017历史北师大版八年级上册课件：第四单元　伟大的抗日战争 （5份打包）

第四单元　伟大的抗日战争 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 第17课　“中华民族到了最危险的时候” ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 课标要求 1.知道九一八事变,了解中国局部抗战的开始。 2.知道西安事变,理解和平解决西安事变的意义。 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 一 二 三 一、九一八事变 1.时间:　　　　年9月18日,日本关东军寻找借口,攻占　　　　,制造了震惊中外的“　　　　　　”。  2.结果:蒋介石采取　　　　　方针,导致　　　　　三省不到半年全部沦陷。  1931 沈阳城 九一八事变 不抵抗 东北 快乐预习感知 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 一 二 三 二、不朽的民族战歌 1.背景:　　　　事变后,日军又将侵略魔爪伸入中国　　　地区。面对日益严重的民族危机,各界民众掀起声势浩大的　　　　　运动。  2.代表作:　　　　谱曲的《　　　　　　　　》,由　　　　作词。  3.影响:《义勇军进行曲》极大地鼓舞了中国人民的抗战斗志,成为不朽的民族战歌。 九一八 华北 抗日救亡 聂耳 义勇军进行曲 田汉 快乐预习感知 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 一 二 三 三、西安事变 1.爆发:　　　　　年12月12日,　　　　　和　　　　　在西安实行“兵谏”,扣押了　　　　,这就是震惊中外的“　　　　　”。  2.结果:中国共产党以　　　　　　为重,提出　　　　　的主张,并派　　　　　等到西安谈判。经过各方努力,蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。  3.历史意义:　　　　　的和平解决,成为时局转变的关键。它标志着国共两党　　　　　的初步形成,预示了团结抗日新局面的到来。  1936 张学良 杨虎城 蒋介石 西安事变 民族利益 和平解决 周恩来 西安事变 第二次合作 快乐预习感知 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 核心知识概览 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 【问题】 日本为什么发动九一八事变? 探究:(1)日本侵华的必然性:①侵华是日本的既定政策,日本在明治维新后就制定了大陆政策。②1929—1933年,资本主义世界发生了严重的经济危机,日本帝国主义为了摆脱危机,加紧了侵略中国的步伐。 (2)蒋介石全力“剿共”,给日本帝国主义以可乘之机。 (3)国际上,欧美资本主义各国忙于应付本国经济危机,无暇东顾。 互动课堂理解 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 1 2 3 4 5 1.歌曲《松花江上》唱出了东北人民流离失所、家破人亡的悲痛,也唱出了全国人民对日军野蛮侵占我国东北的愤懑之情。东北的沦陷开始于(　　)。 A.九一八事变 B.西安事变 C.南昌起义 D.秋收起义 A 轻松尝试应用 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 1 2 3 4 5 2.人民音乐家聂耳的代表作是(　　)。 A.《英雄交响曲》 B.《义勇军进行曲》 C.《国际歌》 D.《黄河大合唱》 B 解析：《义勇军进行曲》由聂耳作曲,著名戏剧家田汉作词,这首歌极大地鼓舞了中华民族的抗战斗志。因此,B项符合题意。 轻松尝试应用 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 1 2 3 4 5 3.杨虎城曾被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。他的特别伟大之处是1936年同张学良联合发动了(　　)。 A.南昌起义 B.秋收起义 C.西安事变 D.百团大战 C 轻松尝试应用 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 1 2 3 4 5 4.西安事变的和平解决标志着(　　)。 A.全国抗日救亡运动的新高潮 B.蒋介石接受抗日主张 C.日本帝国主义侵华失败 D.国共第二次合作的初步形成 D 轻松尝试应用 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 1 2 3 4 5 5.右图为《十五年前的一幕童话》,发表在1946年《东北画报》上。请结合相关内容,完成下面的问题。 (1)“十五年前的一幕童话”指的是哪一历史事件? (2)推算该漫画反映的事件发生于哪一年。 (3)请用史实证实画中蒋介石对此事的态度。 (4)此事件的结果如何?对中华民族意味着什么? 轻松尝试应用 ‹#› 快乐预习感知 核心知识概览 互动课堂理解 轻松尝试应用 1 2 3 4 5 参考答案:(1)九一八事变。 (2)1931年。 (3)九一八事变发生以后,蒋介石命令东北军“力避冲突,以免事态扩大”,采取不抵抗政策。 (