[中学联盟]河南省卢氏县双槐树乡双槐树中学苏教版九年级语文上册 10 创造学思想录 教学案（无答案）

10 创 造 学 思 想 录 罗吉尔•冯•奥赫 主备人：杨鸽 审查人：姚丽丽 审核人：莫争伟[来源:Z,xx,k.Com] 预 习 提 示 1朗读课文，摘录字词。 2熟读课文了解每则内容并从中概括出创造性思维的特点 3本文是一篇思想录，从字里行间可以看出这种文体有个很大的特点，你能概括出来吗？ 4搜集有关创新的故事、名言警句 教学内容 本文概括了一些关于创造性思维的特点，给人以启示。 教学目标 1 了解创造性思维的基本特点，在学习和生活中主动培养创造性思维能力。 2从课文充满的思想中得到启发，结合生活实际加深体会。[来源:Zxxk.Com] 知识与能力 1了解思想录的写作特点。 2反复朗读课文，体会课文的基本观点。 3品味文中隽永智慧的语句，理解他们的含义和作用。 过程与方法 1熟读深思，在品读中思考，提高阅读感悟能力。 2启发学生在阅读时结合自己的经验，说出自己的独特感受。 情感、态度与价值观 1了解创造性思维的基本特点，在学习和生活中主动培养创造性思维能力。 2从课文充满智慧的思想中得到启发，结合生活实际加深体会。 教学重、难点 重点 1了解创造性思维的特点[来源:Zxxk.Com] 2反复朗读品味课文，体会文中的基本观点。 难点 1品味文中隽永的语句，理解他们的意义和作用。 2学会在品读中思考，提高阅读感悟能力。 教学过程 一、导入新课 法国作家罗曼罗兰有一句名言“我创造，所以我生存”，要有所创造就必须具有创造性思维。这篇《创造学思想录》将会给你启示。 二、预习检查（早读完成） 1 注音 焙烧 俨然 竣工 卓越 2 解词 一筹莫展 俨然 三、自主学习（见练习册34页感知探究） 四、探究思考 1 提问：从课文中能够概括出创造性思维的哪些特点？ [提示]不墨守成规、想象力丰富、会用不同的方式思考问题、能透过现象看本质，等等。 2鼓励学生：同学们概括得好。然后提问：本文是一篇思想录，从字内行间可以看出这种文体有个很大的特点。请概括。 [提示]语录体的特点，自由灵活，短小隽永，形式不拘一格。有的用小故事和创造者的实例，有的引用名人富有哲理的名言，有的直接说出自己的生活感受，生动形象，有生活气息。[来源:学科网] 3指导学生研究课文小标题。