历史与社会人教版七年级上册同步学案：2.3.1 人口与人种（学案）

2.3.1 人口与人种（学案） 【学习目标】 （一）知识与技能 1．阅读地图，说出世界人口分布的特点，理解气候、地形等自然环境对人口分布的影响。 2．说出世界三大人种的外貌特征，在地图上指出其主要分布地区。 3．能简要说明环境对人种的形成和分布的影响。 （二）过程与方法 1．通过阅读地图，了解世界人口、人种的分布特点。 2．合作探究，理解影响人口分布的自然环境因素，简要说明环境对人种的形成和分布的影响。 （三）情感、态度和价值观 树立正确的种族观，所有人种都是平等的，没有高低优劣之分。 【学习重难点】 重点：了解世界人口的分布特征和三大人种的主要分布地区。 难点：理解影响世界人口分布的自然环境（气候、地形等因素） 【课前自学与课内交流】 一、课前预习 1.2011年10月31日，世界人口总数突破 亿大关。[来源:学科网] 2.一个国家或地区每平方千米内居民的平均数目叫做_________。 3.世界上人口最稠密的地区是亚洲东部和南部、_________洲大部及_________东部。[来源: 4.世界的居民，根据皮肤的颜色以及头发、鼻形、眼色、面部的特征等可分为_________、 _________和_________三大人种。[来源:学科网ZXXK] 5.世界人种在分布上既有 的集中，又有 的散布。 6.人口数量最多的是_________人种，其次为_________人种。[来源 二、课堂互学 1.观察图2—37，完成： （1）世界人口分布的总体特征是怎样的？ （2）你是怎么知道有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏的？ （3）算一算：丽水市的总面积是17298平方千米 ，现有人口211.70万人，丽水市的人口密度是多少? （4）结合《世界地形图》和《世界气候类型的分布》合作探究： 1、2小组 ①世界上的哪些地区人口稠密？ ②你觉得，这样的人口分布受到哪些因素的影响。 3、4小组 ①世界上的哪些地区人口稀疏？ ②你觉得，这样的人口分布受到哪些因素的影响。 2. 观察图2—38，完成： （1）展示：三大人种的图片，提问：各属于什么人种？ （2）让学生阅读教材文字，归纳三大人种的肤色、头发及面部特征。 （3）展示图2-38《三大人种的分布》，说出世界三大人种的主要分布地区。 （4）出示两幅图片：北欧和南非人种，思考