历史与社会人教版七年级上册同步学案：1.2.3 往来在区域之间（学案）

1.2.3 往来在区域之间（学案） 【学习目标】 （一）知识与技能 1．能通过观察身边实例，列举出不同区域在人员流动、物资交流、信息传播、文化融合等方面的联系。 2．学会做简单的社会调查，在收集资料和社会调查的过程中培养学生的社会交往能力。 （二）过程与方法 1．通过社会调查、收集资料等培养学生的社交能力,理解区域间交流的必要性。 2. 通过要求学生列举生活实例，培养其观察生活、感悟生活的习惯和能力。 （三）情感、态度和价值观 1．从现实生活出发，感受区域差异的存在，理解区域联系的必要性。 2．树立主人翁意识和热爱家乡的情感，积极为家乡建设献计献策。 【学习重难点】 重点：区域间联系的内容和形式 难点：区域间联系的必要性 【课前自学与课内交流】 一、课前预习 1．无论是乡村还是城市，它们总是与一定的 相联系。而不同的地理区域，其 和 环境不同，对社会生活所产生的影响也不尽相同。 2．随着时代的发展，区域之间的物产、 、 、 、 和人才等方面的交流和互动显得更加频繁和重要。 3．由于各地区的 不同，物产也有所不同。为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现 。 二、课堂互学 1．社会小调查（学生展示成果）：要求同学们去附近超市调查一些商品的原产地， 大家调查的结果如何呢？ 2．（1）为什么这些东西本地不能生产呢？ （2）为什么要调运这些外地商品？ （3）商店里有来自全国各地的商品，这说明了什么？ 3．区域间的交流仅限于物产方面吗？观察教材P14-15的图片，说说1-29、 1-30、1-31分别说明了区域间交流存在哪些方面？ 4．同桌合作：谈谈我们日常生活中看到、听到的区域之间在信息、经济、文化方面的交流与合作，并用具体事例加以说明。 [来源:学科网ZXXK] 5. 以我们平家乡为例，谈谈家乡有什么优势和劣势，再列举本地与外地之间交流合作的事例，尝试填写表格。 三、随堂巩固 1．乡村聚落和城市聚落有差异，但它们有一个共同点是（ ） A．与一定的地理区域相联系 B．有发达的商业网 C．有齐全的工业部门 D．有非常便利的交通条件 2．为了使教育均衡发展，近年来出现了城里师资力量较强