历史与社会人教版七年级上册同步学案：1.1.2 在社区中生活（学案）

1.1.2 在社区中生活（学案） 【学习目标】 （一）知识与技能目标 1.知道社区的各个功能，感受社区的生活； 2.从自己所在的社区入手，体会社区生活的丰富多彩。 （二）过程与方法 1.通过绘制自己社区的平面图，体会社区的功能； 2.尝试从不同角度综合多种知识去探究问题，提高参与社会实践能力和自主学习能力。 （三）情感、态度和价值观 1.引导学生关注周围的生活环境，逐步形成热爱家乡、关心家乡、建设家乡的主人翁意识； 2.学会与他人合作，关心、热爱社会公益活动，培养一定的社会责任心与责任感。 【学习重难点】 重点：如何区分社区的各个功能 难点：培养学生对所在社区的认同感 【课前自学与课内交流】 一、课前预习 1、在下图中找到并标出以下设施： 学校、商场、娱乐休闲活动场所、银行和管理机构。 2、生活在社区中，人们能感受到社区具有的 、 、 和 等方面的服务功能，还能享受丰富多彩的社区生活。 二、课堂互学 1、你所在的社区能为你和你的家人提供哪些便利？ 2、以下图片反映了社区的什么功能？ A、 B、 C、 D、 3、向同学介绍一下你所居住的社区，它有什么特点，在生活上有哪些方便或不便之处。 4、结合你家周围环境的特点，畅谈你理想中的社区。 5、根据同学们对理想中社区的看法，假如你当上了这个社区的区长，你如何来管理这个社区呢？ 三、随堂巩固 1．社区不具备的功能是( ) A．政治功能 B．军事功能 C．文化功能 D．经济功能 2．某校教学楼联廊中开设了一家新的小卖部，同学们很高兴，因为校园又增添了 ( ) A．政治功能 B．管理功能 C．文化功能 D．经济功能 3．元宵节，农村搭起了戏台唱社戏，这说明社区具有( ) A．政治功能 B．管理功能 C．文化功能 D．经济功能 4．居委会管理流动人口和计划生育，这是社区的( ) A．政治功能 B．管理功能 C．文化功能 D．经济功能 5．小王所在的社区最近经常进行一些知识讲座，这体现