[中学联盟]江苏省东海县张湾中学八年级数学上册2.1　轴对称与轴对称图形 教案

2.1　轴对称与轴对称图形 教学目标：1．经历观察生活中的轴对称图案，探索轴对称及轴对称图形的共同特点等活动，进一步发展空间观点；2．能够识别简单的轴对称图形及轴对称． 教学重点：了解轴对称图形和轴对称的概念，并能简单识别、体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富文化价值 教学难点：能正确地区分轴对称图形和轴对称，进一步发展空间观念 教学过程： 一、创设情境[来源:学科网ZXXK] 教师先展示纸折的飞机、剪纸作品（蝴蝶、五角星等）、照片、实物，并用多媒体展示各种漂亮的轴对称图案等，然后让学生交流、展示各自收集的相关图片． 教师应关注以下几点： （1）学生参与活动是否积极主动，全神贯注； （2）学生自带的图片是否具有代表性； （3）审美意识和情感是否在感知中有所增强； （4）鼓励学生举出符合对称特征的物体：如风筝、知了、蜻蜓等． 二、探索活动[来源:学科网] 活动一：折纸印墨迹． 在纸的一侧滴一滴墨水后，对折，压平． 问题 1：你发现折痕两边的墨迹形状一样吗？为什么？ 问题 2：两边墨迹的位置与折痕有什么关系？ 问题3：联系实际，你能举出一些生活中图形成轴对称的实例吗？ 活动二：剪图案． 把一张长方形纸片对折，从折叠处剪出一个图案，然后再打开（学生自由发挥）． 问题1：按照老师所示的方法剪纸，你得到了什么图案？它是轴对称图形吗？说出对称轴． [来源:Z_xx_k.Com] 问题2：联系实际，你能举出一个轴对称图形的实例吗？ 问题3：你能正确地完成课本P41页第1题的练习吗？[来源:学科网ZXXK] 归纳总结 问题 1： 根据课本图形2-1和2-4进行比较，轴对称与轴对称图形之间有什么区别吗？ 问题 2： 如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这两个图形成轴对称吗？如果把两个成轴对称的图形看成一个整体，它是一个轴对称图形吗？ 三、课堂小结[来源:学科网] 这节课你学到了什么？ 四、课后作业 1．课本P42习题2.1第1～4题． 2．（选做题）你能用2张正方形的纸，剪出下面的2个图案吗？ 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$