[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学九年级历史上册北师大版教案：第9课 古老印度的抗争

备课时间：2017年5月26月 总课时：09 教学课题 第9课 古老印度的抗争 教学目标 1、讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实 2、认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国重要条件之一。 教学重点 英国对印度的野蛮统治 印度民族大起义 章西女王[来源:学+科+网Z+X+X+K] 教学难点 英国的殖民统治对印度造成的影响[来源:Zxxk.Com] 如何评价印度民族大起义 教学用具 多媒体 教 学 流 程 教师活动[来源:学科网ZXXK] 学生活动 复备栏 一、导入新课 由学生已知的古印度，引入新课。 二、自主质疑 指导学生阅读，完成《伴你学》的知能导航。 三、交流展示 展示自学成果。 四、互动探究 文明与野蛮的交织 材料一：近代的屈辱 材料二：顽强的抗 探究： 1. 造成材料一中历史现象的主要原因是什么？ 2. 材料二中上侧人物是谁？写出她的主要事迹。下侧图片反映了印度人民的什么精神？ 3.由于殖民统治遗留的历史问题，至今印、巴冲突不断，请结合材料三，查阅资料或时事新闻，说出印、巴“克什米尔问题”的由来和发展动态。 五、矫正反馈 1.1600年,英国人建立了什么机构，开始了以私营公司的名义对印度的殖民侵略活动？（ ） A．东印度公司 B．西印度公司 C．西门子公司 D．微软公司 2．有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”，这句话描述了下列哪一种情况？（ ） A．欧洲殖民者在美洲疯狂屠杀印第安人     B．英国在北美进行殖民统治 C．英国在印度进行殖民掠夺    D．法国在印度进行殖民掠夺 回顾 阅读、填空 展示 在预习的基础上开展小组合作，进行探究。 [来源:学#科#网] 进行检测 板书设计： 古老印度的抗争 1、根本原因：英国殖民者的大肆掠夺和残暴统治 2、导火线：密拉特涂油子弹事件 3、时间：1857——1859年 4、领导者：封建王公 5、著名战役：章西女王领导的瓜廖尔保卫战 6、结果：失败 7、意义（影响）：沉重打击了英国的殖民者，表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的