【人民版】2017年高中历史选修二:2.4《近代中国创建民主制度的斗争》ppt导学课件(含答案) (共34张PPT)

2017-10-13
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 四 近代中国创建民主制度的斗争
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.21 MB
发布时间 2017-10-13
更新时间 2017-10-13
作者 xkw_027028891
品牌系列 -
审核时间 2017-10-13
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来源 学科网

内容正文:

专题二 走向民主的历史步伐 四 近代中国创建民主制度的斗争 专题二 走向民主的历史步伐 情境导入 中华民国成立后,孙中山要求参议院迅速 制定民国组织法,并拟将法制局局长宋教 仁起草的《中华民国临时约法》(草案)呈 交参议院以资参考,结果 遭 到拒绝。参议院 认为立 法如“受命于政府,有损立法独立之尊严”,应由临时参议院自行起草。于是,参议院将原案退回政府。 1.参议院拒绝孙中山提议的做法说明了什么? 2. 孙中山急于要求参议院立法的主要目的何在? 课程标准 说出辛亥革命前后反对专制斗争的史实,认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性. 一、“公车上书” 1.背景 (1)19世纪末,列强加快了瓜分中国的步伐,_____________加剧。 (2)民族资产阶级要 求建立适合 资本主义发展 的政治、经济环境。 (3)西学东渐之潮的影响,尤其是_______________后日 本迅速崛起的事实的影响。 (4)甲午战争惨败,不仅摧 毁了洋务派 的强国之梦,也把 以康有为、梁启 超为代表 的维新派推到了_______________的最前沿。 民族危机 明治维新 政治制度变革 2.导火线:1895年4月,《马关条约》的签订激起全国各阶层人士的愤怒。 3.代表人物:康有为、_______________等。 4.四项主张:拒和、迁都、练兵、_______________。 5.变法问题 (1)地位:立国自强的根本。 (2)内容 ①治国之法,应仿行西方_______________制度。 ②强国之法,推行有利于发展资本主义的各项政策。 ③教民之法,改革教育制度、科举制度。 梁启超 变法 君主立宪 6.影响 (1)冲破了清政府“士人不得干政”的禁令。 (2)使资产阶级维新运动由______________发展为政治实践. 特别提醒 “公车上书”表达了知识分子 的爱国 激情和参政愿望,显示了知识分子的群体力量,具有 爱国的和 进步的意义,标志着资产阶级维新派开始登上政治舞台。 思想理论传播 二、“百日维新” 1.背景 (1)各地维新派人士创立报纸、组织学会、开办学堂来宣传维新变法、救亡图存。 (2)1897年11月,德国出兵强占胶州湾,民族危机加剧。 (3)1898年初,康有为上《___________________》。 2.开始:1898年6月11日,光绪帝

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