[中学联盟]山东省郯城县红花镇初级中学八年级语文上册人教版《第11课 与朱元思书》教案+导学案+课件+素材+当堂达标题 (5份打包)

11.《与朱元思书》达标题 一、给下列加线的词注音。 水皆缥碧（ ） 急湍甚箭（ ） 泠泠作响（ ）鸢飞戾天（ ） 经纶世务（ ） 互相轩邈（ ） 横柯上蔽（ ） 二、解释下列加线的词。 1．从流飘荡（ ） 2．猛浪若奔（ ） 3．互相轩邈（ ） 4．经纶世务者（ ） 5.皆生寒树 （ ）6.蝉则千转不穷（ ）[来源:学科网ZXXK] 7.窥谷忘反（ ）[来源:学_科_网Z_X_X_K] 三、解释下列多义词。 1.绝：天下独绝 ( ) 猿则百叫无绝( ) 2.上：负势竞上 ( ) 横柯上蔽 ( ) 3.直：直视无碍( ) 争高直指 ( ) 四、按要求写出句子。 1.写登舟纵目总体感受的句子是______________________。 2.写江上放舟自由情态的句子是______________________。 3.概括赞叹富春江景的句子是：______________________。 4.写富春江水清澈的句子是：______________________。 5.写江流气势磅礴的句子是：______________________。 6.写听觉感受的句子是：______________________。 7.赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是：________________________________。 五、简答题。 1．本文第一段的作用是什么？从哪一句可以看出其下文即将描述的内容？ [来源:学*科*网Z*X*X*K] 2.第二段第三句使用了什么修辞手法？描写了富春江水的什么特点？ 3．第三段“鸢飞戾天者------窥谷忘反”一句表达了作者什么样的思想情绪？ [来源:学科网] 11.《与朱元思书》参考答案： 一、piǎo tuān líng líng yuān lì lún xuān kē。二、1.顺、随。2.飞奔的马。3.高，向高伸展；远,向远处伸展。4.筹划，治理。5.使人看了感到有寒冷之意的树。6.转通“啭”鸟叫声。7.通“返”，返回。 三、1.极；停 2.向上；在上边 3.一直；笔直[来源:Z+xx+k.Com] 四、1.风烟俱净，天山共色。2.从流漂荡，任意东西。3.奇山异水，天下独绝。4.水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。5.急湍甚箭，猛浪苦奔。6.泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。7.负势竟上，互相轩邈。 五、1．总起 奇山异水。2．使用了夸张、对偶和比喻的修辞手法，描写了水流湍急的特点。3．淡泊名利、避世归隐 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 11.《与朱元思书》导学案 【教学目标】 1.借助工具书和课文注释，初步感知文章大意。 2.能熟练地朗读并背诵课文，积累文言词语，品味语言，体会作者笔下富春江景色之美。 3.领略自然美景给人带来的情感体验和领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣，培养健康的审美情趣 借助工具书和课文注释，初步感知文章大意。 【教学重难点】 1.在朗读过程中，体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。 2.学习本文任何从“奇山”和“异水”两方面去描写景物的方法。 【课前预习】 1.《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“___ ______” 2.给下列划线生字词注音。 缥碧（ ） 急湍甚箭（ ） 泠泠作响（ ） 嘤嘤成韵（ ） 互相轩邈 （ ）（ ）鸢飞戾天者（ ）（ ） 横柯上蔽（ ）[来源:Z,xx,k.Com] 3.解释下列加点词语。 （1）风烟俱净 俱： ____________________。净：____________________。 （2）天山共色 共色： ____________________。 （3）从流飘荡 从： ____________________。 （4）水皆缥碧 缥碧