临沧市第一中学2017—2018学年度上学期月考3 高三年级历史试题

2017-10-11
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2017-2018
地区(省份) 云南省
地区(市) 临沧市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 984 KB
发布时间 2017-10-11
更新时间 2023-04-09
作者 -
品牌系列 -
审核时间 2017-10-11
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来源 学科网

内容正文:

临沧市第一中学2017—2018学年度上学期月考3 高三年级历史试题 组题人:邬忠菊 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和Ⅱ卷(非选择题)两部分。(考试范围必修一、二、三,试卷页数共5页,满分100分,考试时间120分钟) 第Ⅰ卷(选择题 共60分) 1、 选择题(每小题1分,每小题所给选项只有一个符合题意,请将正确答案的序号填涂在答题卡上) 1. 《汉书·循吏传》记载:“文翁,庐江舒人也。少好学,通《春秋》,以郡县吏察举。景帝末,为蜀郡守,仁爱好教化。乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人亲自饬厉,遣诣京师,受业博士,或学律令”,“修起学官于成都市中,招下县子弟以为学官弟子,为除更徭,高者以补郡县吏,次为孝弟力田(一种主管德行教化的官职)”。对该材料理解正确的是 A.文翁因家庭身世受重用                        B.儒学在当时备受重视 C.郡县官员都可自行任命                        D.汉代教育只有官学体系 2. 北宋程颐说道“唐有天下,如贞观、开元间,虽号治平,然亦有夷狄之风。三纲不正,无父子、君臣、夫妇,其原始于太宗也。故其后世子弟,皆不可使。玄宗才使肃宗,便篡。肃宗才使永王璘,便反。君不君,臣不臣,故藩镇不宾,权臣跋扈,陵夷有五代之乱。”作者意在说明 A.藩镇割据严重削弱中央集权                B.传统宗法制度受到极大破坏 C.伦理纲常有利于政权的稳定                D.佛道兴盛对儒家思想的冲击 3. 据郭宝钧《中国青铜器时代》统计,甲骨文字数分类如下表: 分类 人类人身人伦人的活动 动物狩猎畜牧 植物农事耕作 天象气侯时间 山川河流方位 战争兵器 服装居住 交通 文化娱乐 宗教 数量物性 比值(%) 20 17 15 9 7 8 7.7 3.6 3.1 3.6 3.6 材料说明,殷商时代 A.王权与神权紧密结合                            B.人类的自我认识已较深刻 C.甲骨文是比较成熟的文字                    D.小农经济是主要生产方式 4. 清人袁枚认为,封建是“道可行而势不可行”。他说:“先王有公天下之心而封建……故封建行而天下治。后世有私天下之心而封建……故封建行而天下乱。无先王之心,行先王之法,是谓徒政。”对材料解读不正确的是 A.袁枚主张实行分封对抗专制                B.封建本意含有公天下之心 C.后世分封不符合先王本意                    D.后世分封体现专制色彩 5. “中国的政治思想家们已经逐步摸索出一套软的和硬的限制君主暴政的理论。于是,在天子之上,就有了道理、法律、天道。官僚们既可以依据这些理论来对君主实行软的教育,启发其自律。如不奏效,则施以硬的强谏乃至废黜。实际上,在中国存在君主的时代,多数情况下,官僚们正是依据这些理论来左右名义上尊崇的君主,主导政治运作。”作者强调 A.理论不完善必然导致君主专制政体出现弊端 B.采取软硬兼施的手段才能有效抑制君主暴政 C.封建社会行政效率取决于君臣关系尊卑分明 D.限制君权理论的建构推动社会政治有效运作 6. 马克思指出:“数百万(小农)家庭……的生活方式、利益和教育程度……就这一点而言,他们是一个阶级。而各个小农彼此间只存在地域的联系,他们利益的同一性并不使他们彼此间形成共同关系,形成全国性的联系,形成自己的政治组织,就这一点而言,他们又不是一个阶级。”马克思在这里想要说明的是 A.小农经济的分散性特点         B.小农不能划分到阶级中 C.小农国家意识比较淡薄         D.小农应当建立政治组织 7. 宋徽宗赵佶以画花鸟擅长,不仅建立了皇家画院,而且有考试制度。如一次出考题为“野水无人渡,孤舟尽日横”,获得第一名的却画着船夫躺在船尾,独自吹着笛子。画家要表现题中“无”,是 “非无舟人,只无行人”。那种闲散、宁静、安逸的意境被表达得更加准确。由此可知 A.宋代风俗画盛行于宫廷和民间 B.宋代统治者治国水平和艺术才能都很高 C.宋代科举考试增加了绘画科目 D.宋代绘画反映出理学对个人道德修养的影响 8. 《瀛寰志略》的作者徐继畲认为:“地理非图不明,图非履览不悉。大块有形,非可以意为伸缩也。泰西人善于行远,帆樯周四海。所至辄抽笔绘图,故其图独为可据……此书以图为纲领,图从泰西人原本钩摹。”在这部著作中收图42幅,其中只有一幅关于日本和琉球的地图未用西方所绘地图,其余都按西方原图描摹。这反映出 A.作者具有强烈的反封建思想

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