苏科版九年级数学上册第2章2.3《确定圆的条件）》教学设计

课题：确定圆的条件

课时安排

1

教学目标

1、知识与技能：了解“不在同一条直线上三点确定一个圆”的定理及掌握它的作图方法。了解三角形的外接圆，三角形的外心，圆的内接三角形的概念。

2、过程与方法：培养学生观察、分析、概括的能力；培养学生动手作图的准确

操作的能力。

3、情感态度与价值观：培养学生动手操作，合作探究的能力。

重点难点

1、重点：确定圆的条件.

2、难点：不在同一直线上的三点确定一个圆的探索过程.

教学过程

教学环节

集体备课

个性备课

一、预习交流（独学）

问题1:经过一点A是否可以作圆？如果能作，

可以作几个？（据分析作出图形）

问题2:经过两个点A、B是否可以作圆？如果

能作，可以作几个？（据分析作出图形）

问题3: 经过三点,是否可以作圆,如果能作,

可以作几个? （据分析作出图形）

问题4:经过三点一定就能够作圆吗?若不能，

说明理由.

教学环节

集体备课

个性备课