[中学联盟]吉林省长春市田家炳实验中学2016-2017学年高一下学期生物晚自习试题（20170703）（无答案）

长 春 市 第 五 中 学 长春市田家炳实验中学 生 物 试 卷 育种、基因工程20170703 一、杂交育种与诱变育种的比较 杂交育种 诱变育种 概念 将两个或多个品种的优良性状通过 中在一起，再经过 和 ，获得新品种的方法。 利用物理因素、化学因素来处理生物，使生物发生 ，获得新品种的方法。 原理 方法 杂交――自交――筛选――自交 、 、 优点 使位于不同个体的　优良性状　集中在同一个体上，即“集优” 提高了 ，短时间内获得更多的优良变异类型 缺点 （1）不能创造新基因 （2）育种年限长，过程繁琐 （3）后代易出现性状分离 （1）有利变异个体少，需大量处理材料 （2）突变体难以集中多个理想性状 应用 进行 的生物个体 农作物、家畜、家禽育种，如：杂交水稻、中国荷斯坦牛、高产抗病小麦 农作物诱变育种：黑农五号大豆 微生物育种：高产青霉素菌株的选育 二、判断 1、杂交除能选育新品种之外，杂交的另一个结果是获得杂种表现的优势。（ ） 2、诱变育种利用的物理因素包括X射线、γ射线、紫外线、激光等。（ ） 3、诱变育种利用的化学因素包括亚硝酸、硫酸二乙酯等。（ ） 三、除上述的杂交育种和人工诱变育种外，育种方法还有 其原理是 ； 其原理是 ； 其原理是 。 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 第2节　基因工程及其应用 一、基因工程的概念 基因工程 原理 [来源:Zxxk.Com] 别名 技术或 技术 操作对象 基因 操作水平 DNA分子水平 操作环境 生物体外 目的 （1）可以在