岳麓版历史九年级下册 第五单元 社会主义国家的改革与演变 同步训练题 含答案

2017-10-08
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 单元复习与测试
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 42 KB
发布时间 2017-10-08
更新时间 2017-10-08
作者 zhaojing
品牌系列 -
审核时间 2017-10-08
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来源 学科网

内容正文:

岳麓版历史九年级下册 第五单元 社会主义国家的改革与演变 同步训练题 一、选择题 1.戈尔巴乔夫宣扬的“民主社会主义”,实质是 ( ) A.完善社会主义 B.修正社会主义 C.背离社会主义 D.发展社会主义 2.导致苏联解体和东欧剧变的共同原因有 ( ) ①苏联模式的严重弊端 ②经济体制改革的成效不大 ③西方势力的影响 ④戈尔巴乔夫的错误路线 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 3.下列国家政权改变方式显著不同的是 ( ) A.波兰 B.民主德国 C.罗马尼亚 D.苏联 4.苏联和东欧发生剧变过程中,民族矛盾激化的有 ( ) ①波兰 ②捷克斯洛伐克 ③匈牙利 ④苏联 ⑤罗马尼亚 ⑥南斯拉夫 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥ 5.西方“和平演变”战略得逞的根本原因是 ( ) A.苏联模式的弊端 B.社会主义没有优越性 C.西方国家策略得当 D.西方经济实力雄厚 二、材料解析题 材料一:改革的目的“就是要深刻革新国家生活的各个方面,使社会主义具有最现代化的社会组织形式,最充分地揭示我们制度在其各个决定性方面,即经济方面、社会主义政治方面和道德方面的人道主义性质……可以用一个公式来表示:更多的社会主义、更多的民主。” 新思维的核心是承认全人类的价值高于一切.更确切地说,是承认人类的生存高于一切。 一—戈尔巴乔夫《改革与新思维》 材料二:苏共党内的“强硬派”认为:改革应在苏共领导下进行,不能超越社会主义自我完善的范畴,……改革是创造,不是否定,不能把苏联的历史描写成充满错误。反对全盘否定苏联历史和已取得的成就,在策略上主张稳健,渐进地推行改革。 ——孙卫东等《从联盟到独联体》 请回答: l戈尔巴乔夫的“新思维”强调改革的最终目标是什么?如何认识它的本质? 2.“新思维”引起什么社会后果? 3.针对“新思维”,强硬派采取了什么斗争措施?结果如何? 三、问答题 1. 简述东欧剧变的大体过程和
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