初二物理沪科版八年级4.1光的反射 教案

光的反射 三维目标 知识与技能： 1、知道光射到任何物体的表面都会发生反射. 2、知道光的反射定律；知道在反射现象中，光路是可逆的. 3、知道镜面反射和漫反射. 过程与方法： 1．通过实验认识光的反射定律，能从众多的光现象中辨识出光的反射现象. 2．在实验探究中能主动操作，能用自己的语言对实验现象作出总结. 情感态度与价值观： 在探究“光的反射定律”过程中培养科学态度，激发学习物理知识的兴趣，乐于用所学的知识解决实际生活中的应用. 教学重、难点 1.重点 (1)用科学探究方法探究光的反射定律. (2)培养学生的观察和收集数据以及团队合作精神等能力. 2．难点 （1）用科学探究方法探究光的反射定律. （2）镜面反射与漫反射. 教学方法 科学探究法. 教具准备 学生分组实验 教学过程 一、课题引入 师：月亮不是光源，它本身不发光，我们看到的月光是月亮反射太阳的光；用一面镜子可将室外的阳光反射到室内，光的反射现象在我们生活中随处可见，我们能看到黑板上的字，看到桌子、看到同学、看到马路上行驶的汽车都是由于发生了光的反射，可以说我们的生活离不开光的反射；对于光的反射，你想知道什么?或你想提出什么问题? 生甲：反射光将沿什么方向射出? 生乙：光的反射有什么规律? 生丙：为什么光会发生反射现象? 生丁：反射光与入射光存在什么关系? 师：大家提的问题提得很好，由于时间所限，我们不可能每个问题都去研究，这节课我们先来探究光的反射有什么规律，其他问题大家可以回去查资料，回去研究. 二、新课内容 1．光的反射. 师：这是一条入射光线射到一个平面镜上，下面请问这们讨论猜想一下反射光线将沿什么方向射出? 图1 图2 师：请同学将其猜想在黑板上一一画出，为了便于说明标出1、2、3……如图2所示. 下面我们先表决一下，支持1的请举手，支持2的请举手，支持3的请举手. 下面我们调换一下座位，请支持1的坐在左边，请支持2的坐在中间，请支持2的坐在右边，支持1的最多，支持2的最少，不过不要灰心，真理有时掌握在少数人手里，我们现在三军对阵，如何决出胜负呢? 生：做实验. 师：做实验首先