2017秋岳麓版九年级历史上册第二单元导学案:第12课　第一次工业革命

第12课　第一次工业革命 【集体智慧】 【个人升华】[来源:Zxxk.Com] 教学目标 知识与能力：飞梭的使用；哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，大大提高了纺纱的效率；水力纺纱机、“骡机”、水力织布机等的发明和使用；瓦特改进蒸汽机；瓦特蒸汽机的使用，使人类进入“蒸汽时代”；史蒂芬孙发明“旅行者号”机车火车和铁路的出现是人类陆路运输的突变；工业革命的起止时间和影响。 1．通过学习工业革命的兴起，培养学生分析、归纳历史知识的能力。 2．通过对工业革命影响的理解、分析，培养学生辩证地评价工业革命的能力。 过程与方法：通过阅读及围绕设置的问题进行讨论，观察图片，结合所学的物理等学科知识进行分析；激发学生的探究欲望，引导学生在问题情境中寻找知识，逐步了解工业革命中各生产环节是怎样相互促进的；知道瓦特的改良蒸汽机使人类进入了“蒸汽时代”，认识到工业革命的巨大影响。 情感态度与价值观：1.认识到英国资产阶级统治的确立是工业革命的前提，工业革命使英国成为强大的工业国，从而使学生知道要发展生产力必须要有先进的社会制度，要建立强大的国家必须要有先进的生产力，而科学技术是第一生产力，帮助学生将爱国情感和报国情感结合起来。 2．认识到工业革命中各生产环节相互影响，工业革命引起社会关系的重大变革。懂得用联系的观点看问题，知道团结协作的重要性。 3．通过学习，培养学生学科学、爱科学的优秀品德。 学习重点：蒸汽机的发明及其重要作用。 学习难点：为什么工业革命首先从棉纺织业开始。 【学生预习指导】 1．重大发明：1765年，哈格里夫斯发明了“珍妮机”。瓦特制成改良蒸汽机，为机器大生产奠定了基础，推动了工业革命的深入发展，将人类带进了“蒸汽时代”。 2．交通领域的变革：英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车，1825年，“旅行者号”机车在英国试车成功。 3．完成：19世纪40年代前后，英国完成工业革命，60～80年代，法、美、德、俄等国先后完成工业革命。大机器工厂基本取代了手工工场。 4．影响：使生产力获得了惊人发展，社会面貌发生了翻天覆地的变化。为资本主义制度战胜封建制度奠定了物质基础，加重了对不发达国家的掠夺和剥削。 教学步骤 (一)导： 1．请回答： (1)右图中的人物是谁？[来源:Z_xx_k.Com] (2)旁边的是他的什么发明？ (3)这个发明有何意义？ (