北师大版七年级历史上册第11课   秦末农民起义与汉朝的建立 教案

第11课   秦末农民起义与汉朝的建立 一、教学目标：  通过综合文字叙述和图片,地图,知道秦的暴政和陈胜、吴广起义,知道秦的灭亡和西汉的建立,了解“文景之治”。通过秦的暴政导致秦末农民起义，并为西汉初期推行休养生息政策提供反面教材，总结文景之治形成的原因。通过秦的暴政引发秦末农民起义和秦朝二世而亡，以及西汉初期统治者因之推行休养生息政策的史实，认识农民起义推动历史发展的作用。  二、学情分析：七年级学生对于本节课学习内容有一定的了解，但是对于秦的暴政导致秦的灭亡，并对西汉的建立及建立初实行“休养生息”政策的影响缺乏系统化的体系认识。  三、重难点  重点：秦的暴政和秦的灭亡，理解秦的暴政引发秦末农民起义和秦朝的短命而亡  难点：理解文景之治盛世出现的原因和影响，思考其中人民群众与杰出人物的辩证关系。  四、教学方法：探究式教学方法  五、学法指导 探究学习法 六、教学过程  （一）问题导入： ppt展示秦兵马俑、长城照片， 提问：1、当你们看到上面两幅图你会想到哪个朝代，哪个历史人物？ 2、秦始皇都有哪些历史功绩？秦始皇这个人真的很了不起！他灭六国，一统天下，结束了四百多年的战乱局面，开创了大一统的中央集权制度。秦始皇认为自己的功劳胜过古代的三皇五帝，于是在中国历史上第一个建立起“皇帝”的称号，自称始皇帝。他想象由他一手缔造的强秦将传至二世、三世┈乃至千万世，他的愿望实现了吗？没有！在秦末农民起义打击下，秦朝最终灭亡，西汉建立。学生回答基础上导入新课  （二）、讲授新课：提出问题：秦朝末年为什么会爆发农民起义？（板书课题  第11课   秦末农民起义与汉朝的建立）  一、陈胜吴广起义  1、结合史料文字引导学生思考秦末农民起义的原因？  材料一：男子服徭役从17岁到60岁。据估计，秦朝全国人口有2000万，每年征调服役的不下三百万人。  材料二：农民要将收获物的三分之二上交给国家。 材料三：一人犯罪，亲属、邻里“族诛”、“连坐”，据统计全国的刑徒有一百万以上，占全国人口的１/20。（板书：徭役、赋税沉重 法律严酷）  想一想:秦朝应用哪家思想治国？上述现象反映了什么问题?（板书秦的暴政）秦的暴政在秦始皇死后继位的秦二世时，秦的暴政更加厉害！根据历史规律，这样的统治将会走向怎样的结果？  秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。 ——陆贾：《新语》  总