高二物理教科版选修3-3 2.3气体实验定律 教案

3. 气体实验定律 一、教学目标 1.知道温度表示物体的冷热程度. 2.理解摄氏温标的定标规定. 3.玻意耳定律的内容. 4.知道什么是气体的等容变化过程；掌握查理定律的内容、数学表达式；理解p-T图象的物理意义；知道查理定律的适用条件。 5.知道什么是气体的等压变化过程；掌握盖吕萨克定律的内容、数学表达式；理解V-T图象的物理意义。 二、教学过程 （一）引入新课 【实验一】将左右两手分别浸入热水和冷水中,描述你左右两手的感觉: ,将左右两手分别浸入热水和冷水中一段时间后,再把它们一起浸入温水中, 描述你左右两手的感觉: . (问题)人们常凭感觉比较物体的冷热,这种感觉是不是绝对可靠呢? 人们可以凭感觉判断物体的冷和热,但这种判断并不总是准确的．为此,我们引入温度这一物理量来客观地表示物体的冷热程度,并用温度计来测量物体的温度. （二）新课教学 1．温度：物体的冷热程度. 2. 摄氏温标 温度计玻璃外壳上的C表示此温度计确定标度时采用的是摄氏温标，那么摄氏温标是怎样确定温度的？（学生看书后回答，教师配合多媒体演示） （1）规定：00C——冰水混合物的温度 1000C——1标准大气压下沸水的温度 （问题1）500C的刻度在哪里？（学生回答，配合多媒体演示．） （问题2）10C的刻度在哪里？（学生回答，配合多媒体演示．） （问题3）怎样将分度扩展到1000C以上和00C以下？（学生回答，配合多媒体演示．） （问题4）(阅读课本P40页的表格)在给温度计标定刻度时要注意什么问题? （2）单位：摄氏度（0C ） （3）读法：370C读作：37摄氏度；-4.70C读作:负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度. （阅读温度的阶梯图表）:了解自然界中的温度,练习摄氏温标读法. 3、玻意耳定律 　　内容：一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强p与体积V成反比。 公式： pV=常量、p1V1=p2V2 图象： 理解与应用： 　　（1）一个足球的容积是2．5L。用打气筒给这个足球打气，每打一次都把体积为125mL、压强与大气压强相同的气体打进球内。如果在打气前足球就已经是球形并且里面的压强与大气压强相同。打了2