人教版《道德与法治》七年级上册:3.1 认识自己 课件+教案（2份,含音视频等10份）

教学基本信息 课题 认识自己 教材 人教版 七年级 道德与法治 第三课 第一框 教师 罗田县思源实验学校 邓发光 教学目标(重点、难点) 【教学目标】 情感态度价值观目标：能不断发掘自我，全面的认识自我，发掘自身潜力树立动态认识自我的观念 能力目标：能够在理解四个方面的我之后利用乔哈里视窗理论去全面地、准确地认识自我 知识目标：理解和掌握乔哈里视窗理论四个方面的我，公开的我，盲点的我，隐藏的我，潜在的我 【教学重点】正确认识自己途径 【教学难点】正确认识自己的重要性 教学过程(表格描述) 环节 内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间 课题引入 课前热身 歌曲导入： 《小小的我》 欣赏歌曲 选择小组 激发学生兴趣 引入认识自我的话题 5分钟 讲授新课 一、认识自己的途径 乔哈里视窗理论： 公开的我 隐藏的我 盲点的我 二、认识自己的重要性 潜在的我 【活动1】：我为自己代言 说说自己进入中学以来的变化 生理方面的变化： 性格方面的变化： 习惯方面的变化： 学识方面的增长： 能力方面的提高： 、、、、、、 根据学生回答总结：我们可以从多个角度认识自己 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或是班级中的角色等。 【过渡问题】：对自己展现出来的形象满意吗？ 根据学生回答总结：适当的自我评价具有重要作用 归纳途径1： 我们可以通过自我评价在认识自己。对自己有一个适当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 归纳途径2： 他人评价是我们认识自己的一面镜子。有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 【活动2】：欣赏flash动画《听谁的》 根据学生回答总结：他人评价的重要作用 怎样正确对待他人的评价？ 重视他人的态度和评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对别人的评价，是走向成熟的表现。 【活动3】：欣赏flash动画《这是我吗》 根据学生回答总结：正确认识自己的重要性 １、正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力 ２、正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 【活动4】：欣赏flash动画《我是谁》 学生分享自己的变化，并思考：我们是从哪些方面认识自己的？ 分享自己满意和不满意的地方，并思考：我们可以通过哪些途径认识自己的？ 观看视频 小组合作探究：怎样正确对待他人的评价？ 小组合作探究：人为什么要正确认识自己？ 共同感悟 依靠案例，引发学生对自我认识方法的思考，一步步梳理乔哈里视窗理论的四个方面，层层推导，个个“突破”，逐步理解认识自我的方法 让学生对于四个我关系引发思考，并引导学生在悦纳自己的同时要注重自我分析，思考如何才是较好的我。 25分钟 总结提升 课堂小结 简介“乔哈里视窗理论”：公开的我、隐藏的我、盲点的我、潜在的我。 全体起立，齐读《真实面对自己》 总结本节课主要学习内容，强化认识工具的作用。 5分钟 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） $$天地间走来了小小的我！不要问我叫什么。我是山间一滴水，也有生命的浪波，我是地上一棵小草，也有生命的绿色。小小的我；投入激流就是大河。小小的我，拥抱大地就是春之歌。 天地间走来了小小的我！不要问我叫什么。我是山间一缕风，也能燃起一团火，我是地上一朵小草，也有春天的绿色。小小的我，全部的爱献给祖国。小小的我，谱写一曲爱之歌。 倡议书：“看古看今看世界，爱己爱人爱祖国”，同学们，少年强则国强，让我们用自己的努力书写新时代中学生的精彩，用我们的行动践行更好的自己！ 我是一只小小鸟 - 赵传 有时候我觉得自己 像一只小小鸟 想要飞 却怎么样也飞不高 也许有一天我栖上了枝头 却成为猎人的目标 我飞上了青天才发现 自己从此无依无靠 每次到了夜深人静的时候 我总是睡不着 我怀疑是不是只有我的明天 没有变得更好 未来会怎样究竟有谁会知道 幸福是否只是一种传说 我永远都找不到 我是一只小小小小鸟 想要飞呀飞却飞也飞不高 我寻寻觅觅寻寻觅觅 一个温暖的怀抱 这样的要求算不算太高 我是一只小小小小鸟 想要飞呀飞却飞也飞不高 我寻寻觅觅寻寻觅觅 一个温暖的怀抱 这样的