[]福建省闽侯第六中学2017-2018学年高一上学期第一次月考历史试题(pdf版)

2017-09-30
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 综合复习与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2017-2018
地区(省份) 福建省
地区(市) 福州市
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 200 KB
发布时间 2017-09-30
更新时间 2017-09-30
作者 xueqi2009
品牌系列 -
审核时间 2017-09-30
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来源 学科网

内容正文:

页 1第 福建省闽侯第六中学 2017-2018 学年高一上学期第一次月考历史试题 第Ⅰ卷 一.选择题:(本大题共 24小题,每小题 2.5分,共 60分。) 1.《烽火戏诸侯》这个历史典故讲述了西周时期诸侯国因信守义务,蜂拥而至勤王的故事。这个典故所反 映的政治制度是 A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.礼乐制度 2.下列省、自治区中,其简称与西周封国国名有关的是 A.河南、河北 B.湖南、湖北 C.山东、山西 D.广东、广西 3.在今天中国广袤的江南城乡大地上,不时可以寻访到巍峨壮观的祠堂。祠堂的修建与下列哪个制度有关 A.分封制 B.中央集权制 C.禅让制 D.宗法制 4.西周时期,一位诸侯娶了一位妻子,这位妻子为他生了一个女儿。后来又娶了一个妾,其妾接连为他生 了大儿子和二儿子。后来,其妻又为他生了三儿子。当该诸侯死后,他职位的继承者应是 A.女儿 B.大儿子 C. 二儿子 D.三儿子 5.《左传》记载,鲁国大夫曰:“吾闻国家之立也,本大而末小,是以能固。故天子建国,诸侯立家,卿置 侧室,大夫有二宗,士有隶子弟,庶人工商各有分亲,皆有等衰。”该记载反映了周朝实行 A.世袭制、宗法制、分封制 B.世袭制、分封制、礼乐制度 C.宗法制、分封制、礼乐制度 D.世袭制、宗法制、礼乐制度 6.清代史学家赵翼说:“自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……其后积弊日甚,其势不得不变。 于是先从在下者起……开后世布衣将相之例……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣,而上犹 是继体之主也。”材料表明秦朝政治体制建构的本质含义是 A.由神权政治转向君权政治 B.由血缘政治转向领土国家 C.由城邦国家转向领土国家 D.由贵族政治转向官僚政治 7.秦统一六国后,“(六国)王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦”,此外,六国富豪被迁至京城咸阳,一部分迁 到巴蜀、南阳、三川和赵地。秦始皇采取这些措施的主要目的是 A.巩固分封制 B.增强地方权力 C.加强中央集权 D.打破世袭特权 8.史书上记载:唐玄宗时期由于宠爱杨贵妃政治腐败导致安史之乱的发生。如果你是唐玄宗时期的一名中 书省官员,为挫败叛乱,起草一份关于如何出兵防御的诏令,接下来你会 A.交兵部出兵 B.交尚书省 C.交户部出兵 D.交门下省审议 9.有学者云:失去节制的私欲,就像决堤的洪水;失去监督的权力,就像无舵的帆船。
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