[中学联盟]陕西省石泉县池河中学七年级历史下册：第16课 抗击外国侵略的英勇斗争 教案+课件 (2份打包)

第三单元 明清王朝的繁盛 与近代前夜的危机 第16课 抗击外国侵略的英勇斗争 他是谁？ 戚继光抗倭图 明代中国人绘制的倭寇图（现存于日本东京大学） 戚家军为什么能够取得胜利？ 结合历史背景，说一说台湾百姓为什么帮助郑成功？ 雅克萨战争围城图 两国使臣会于尼布楚城附近，为约束两国猎者越境纵猎、互杀、劫夺，滋生事端，并明定中俄两国边界，以期永久和好起见，特协议条款如下： 《尼布楚条约》原件 ①从黑龙江支流格尔必齐河到外兴安岭直到海、岭南属于中国，岭北属于俄罗斯。西以额尔古纳河为界，南属中国，北属俄国，额尔古纳河南岸之黑里勒克河口诸房舍，应悉迁移于北岸。 ②雅克萨地方属于中国，拆毁雅克萨城，俄人迁回俄境。两国猎户人等不得擅自越境，否则捕拿问罪。十数人以上集体越境须报闻两国皇帝，依罪处以死刑。 ③此约订定以前所有一切事情，永作罢论。自两国永好已定之日起，事后有逃亡者，各不收纳，并应械系遣还。 ④双方在对方国家的侨民“悉听如旧”。 ⑤两国人带有往来文票（护照）的，允许其边境贸易。 ⑥和好已定，两国永敦睦谊，自来边境一切争执永予废除，倘各严守约章，争端无自而起。 康熙二十八年七月二十四日 游戏： 请将三块边疆图拼成完整的中国地图，用箭头在图中画出侵略国家的方向。 $$ 池河中学2016-2017学年度第二学期教学设计 年级 七 科目 历史 任课教师 段凯 授课时间 5/10 课题 第16课 抗击外国侵略者的英勇斗争 授课类型 新课 课标依据 知道戚继光的抗倭斗争；了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；认识台湾是中国不可分割的一部分。[来源:学科网] 教学目标 知识与[来源:学。科。网Z。X。X。K] 技能[来源:Zxxk.Com] 1.了解戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等基本史实。[来源:学_科_网] 2.初步学会论从史出的方法,说明“台湾自古以来就是中国的领土”。 3.正确认识戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨反击战在中华民族反侵略斗争中的重要地位。[来源:学科网ZXXK] 4.通过学习戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 过程与 方法 情感态度与价值观 教学重点难点 教学 重点 明清抗击外国侵略的英勇斗争，如戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等，这些斗争是维护国家主权和领土完整的正义斗争。 教学 难点 初步学会论从史出的方法,说明“台湾自古以来就是中国的领土”。 教学过程 师生活动 设计意图 1、 导入新课 通过上节课的学习，我们知道了明清两朝已经是中华帝国的晚期，中国封建社会已经逐渐走向没落。可是，“屋漏偏逢连夜雨”，逐渐走向没落的明清帝国又相继受到外国的侵略，中国人民是怎样面对这些侵略的呢？为了捍卫国家的主权和领土完整，先烈们抛头颅，洒热血，谱写了一曲曲壮美的英雄赞歌。今天让我们去了解一下明清时期中国人民为了反抗外来侵略做了哪些英勇的斗争，涌现出哪些民族英雄。 二、整体把握,学习新课 （一）戚继光抗倭 1、教师介绍戚继光。 教师提问：侵略中国的倭寇是什么人？ 学生思考回答。 2、教师讲述倭寇侵略中国东南沿海的历史，然后追问：为什么戚继光抗倭能够取得胜利？ 学生回答：军纪严明、训练有素等。 3、教师讲述：那么，现在让我们具体了解一下戚继光是如何训练抗倭部队的。 4、教师介绍戚家军的组成以及鸳鸯阵。 学生结合地图了解戚继光抗倭的地点，知道戚继光等人扫平东南沿海倭患，维护了祖国的主权。 （二）郑成功收复台湾 1、出示郑成功的雕像，介绍郑成功所处的时代。学生阅读郑成功收复台湾过程的资料。 2、教师提问：结合历史背景，说一说台湾百姓为什么帮助郑成功？ 3、教师提问：郑成功占据台湾后采取的措施对台湾有何意义？ 台湾的建设有利于其发展，并且日后清朝收复台湾后实行了有效的管理和建设，台湾自古以来就是中国领土的一部分。 师生活动：生结合每课一得，从历史出发，说说台湾自古以来就是中国领土的一部分。 （三）雅克萨反击战 教师介绍：黑龙江流域自古以来就是中国的领土。唐朝政府设置黑水都督府以来，中国历代政府都对这一地区进行了有效的管辖。清代在入关以前，就在这一地区取得了统治权。 结合地图介绍雅克萨反击战。 学生在地图上认识中俄东北疆界和双方的争端。 教师出示《尼布楚条约》原文，学生阅读材料后回答： （1）在图中描述出中俄的具体边界； （2）与签约前对比边界的变化。 从条约文本中分析中国政府签约的目的，理解《尼布