[中学联盟]湖北省荆门掇刀白石坡初级中学人民音乐出版社八年级音乐上册教学设计：《随心所唱》歌曲《鸿雁》

八年级上册《随心所唱》歌曲《鸿雁》教学设计 教学内容：歌曲《鸿雁》 教材分析： 本课是人教版新教材八年级上册《随心所唱》中的歌曲，通过学习我国优秀的民族音乐，让学生初步理解蒙古族音乐的特点，感受蒙古族音乐独特的艺术魅力和风格特点，使学生更加热爱我国深厚的传统音乐文化，以增强民族的自强意识，培养爱国主义情操，使他们成为保护和发展民族音乐的中坚力量。 教学目标： 1、了解蒙古族音乐舞蹈特点，对我国民族民间音乐产生兴趣，并能主动探究。 2、欣赏内蒙古民歌《鸿雁》，能跟着音乐演唱歌曲，并通过多种活动体会歌曲的意境，理解歌曲表达的情感。 教学重点： 体验蒙古族音乐文化之美，能跟旋律歌唱。 教学难点：[来源:Z*xx*k.Com] 理解歌曲并有感情的演唱。 教学过程： 一、问题导入 1、师：前几节课当中我们一起学习了哪些民族的歌曲？（复习回忆）[来源:Zxxk.Com] 师：今天老师要给大家介绍另一个民族的音乐，首先让我们来欣赏一段舞蹈，边看边想，这是哪个民族的舞蹈？（放舞蹈视频） 师：这是我们国家哪个少数民族的舞蹈？（蒙古族的舞蹈） 师：这个舞蹈有什么特点了吗？ 师：我们一起来学蒙古舞的动作！（先教分解动作，再合音乐起舞） 师：同学们跳得有模有样的，你们去过美丽的蒙古大草原吗？请描述一下。 今天，就让我们从一首歌开始了解蒙古，感受蒙古大草原的辽阔、天空的高远和蒙古人的豪迈。（播放视频，蒙古自然风光，背景音乐使用歌曲《鸿雁》） 设计意图：舞蹈老师的优美舞姿带领孩子们进入欣赏状态，模仿动作也是为提高孩子们对蒙古舞蹈及音乐的了解，背景音乐是即将学习的歌曲，为歌曲的学唱做好预先准备）[来源:Z|xx|k.Com] 二、合作学习 1、欣赏《鸿雁》演唱视频 师：首先我们来说说刚才听的这首歌曲有哪些音乐要素？（出示问题） 2、再次聆听欣赏 师：让我们再次聆听歌曲《鸿雁》范唱，仔细感受歌词，老师给你们3个关键词〔出示草原的景（美）、草原的情（忧伤）、草原的美（豪迈）关键词卡片〕，看看你能不能发现哪些歌词跟这三个关键词相关。 3、再次感受歌曲的景、情、美 师：带着歌曲的情感让我们再次走进歌声里去体验吧！可以小声跟着唱。 4、通过演唱、发现难点 师：同学们哼唱的不错，但是要注意节奏、音准的把握。 5、跟琴试唱，重点解决装饰音部分歌唱，注意歌曲中音程跳跃的准确性 6、合作演唱，注重情绪（师边指挥