[中学联盟]甘肃省景泰县第四中学北师大版八年级物理下册学案（无答案）：第七章 第六节 学生实验：探究—摩擦力的大小与什么有关 (2份打包)

课题九 探究——摩擦力的大小与什么有关 了解影响滑动摩擦力大小的因素。 长木板、 木块、 、 毛巾、 金属块, 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关呢？ 实验原理 [来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 实验方法 步骤： 1．把木块放在水平木板上，用 水平 拉动木块。将弹簧测力计的示数记录在表格中。 2．把木块放在木板上,再在木块上加放一个金属块,用弹簧测力计 匀速拉动木块,将 的示数记录在表格中。 [来源:Zxxk.Com] 3．把 铺在木板上,再把木块放在毛巾上,用弹簧测力计 拉动木块,将弹簧测力计的示数记录在表格中。 实验次数[来源:学科网ZXXK] 实验条件 弹簧测力计示数（N） 滑动摩擦力的大小（N） 压力情况 接触面情况 1 2 3 滑动摩擦力的大小与相互接触的两个物体间的 和接触面的 程度有关,接触面越______________,压力越____________, 滑动摩擦力也就越大. 探究滑动摩擦力的大小是否与物体的接触面积和物体运动的速度有关？ 1.滑动摩擦力的大小与物体接触面积的大小 （填“有关”或“无关”），与物体的运动速度 （填“有关”或“无关”）。 2.在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上做 运动，根据 条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小 。这种测摩擦力的方法是 （填“直接”或“间接”）测量法。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 第六节 探究——摩擦力的大小与什么有关(2课时) 学习目标: 1.准确理解摩擦力和影响摩擦力大小的因素。 2．通过小组积极合作，熟练掌握探究影响摩擦力大小因素的方法。[来源:Z.xx.k.Com] 3．以极度的热情投入课堂，体验高效学习的快乐。 重点：摩擦力的定义和影响摩擦力大小的因素。难点：影响摩擦力大小的因素。 自 主 学 习 学法指导：1.先通读教材，勾画出本节内容的基本概念（滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦）和方法（控制变量法），再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题再读教材或查阅资料解决问题。2.独立完成，限时15分钟。 知识准备：.二力平衡的条件是______________________________ [来源:学科网] 合 作 探 究 探究点一：认识摩擦力 （1）阅读课本观察与思考：图7-34运动员松手后，在水平冰面上滑行的冰壶，失去动力后为什么会停下来呢？滑冰车的同学停止滑冰后为什么会停下来呢？___________ （2）动手做：用橡皮在纸上涂擦或把手按在桌面上向前搓，你有什么感觉？________ 滑动摩擦：____________________________________________________ （3）从上例中分析出滑动摩擦力产生的条件是：1.两物体互相 ，2.两物体发生相对 。滑动摩擦力的方向与物体运动方向_______。 探究点二：影响滑动摩擦力大小的因素:（根据上节实验回答下列问题）[来源:学科网] 1.实验中，测力计拉动木块时，为什么要让木块保持水平且匀速运动？测力计的示数为什么就是滑动摩擦力的大小？ 2.影响滑动摩擦力大小的因素是： 1. 。 2. 。 3.比较课本44页图甲、乙，得到的结论是：在 相同时， 越大，摩擦力 。 比较图乙、丙，得到的结论是：在 相同时， 越粗糙，摩擦力 。 该实验使用了 法。 探究点三：静摩擦和滚动摩擦 学生通过阅读课本完成以下问题: 1.两个相对静止的物体间产生的摩擦叫 ，一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦叫