高二物理粤教版选修3-3 2.5液体的表面张力 教案

5 液体的表面张力 【教材分析与设计思路】 本节课是《普通高中课程标准实验教科书》选修“物理3-3”中的第二章“固体、液体和气体”的第5节。本节课分一个课时，本课内容主要是：“认识与液体表面张力有关的现象，了解液体表面张力产生的原因”，教学大纲要求学生理解什么是表面张力，并从分子动理论出发，了解表面张力产生的原因。 高中的学生具有一定自主探究能力，因而，在教学中以学生自主探究学习为主，引导他们自觉主动地去讨论探究。以学生为主体，注重以实验为引导的启发式教学，注重以实验探究作为学生思维的出发点。首先通过观察活动，导入新课；再进行实验探究活动引导学生思考并发现液体的表面存在张力；接着，进行理论解释，让学生理解表面张力存在的原因；最后通过实例的解释帮助学生理清概念，巩固知识。 【教学目标】 1． 知识与技能 （1）认识与液体表面张力有关的现象。 （2）掌握液体表面张力的概念和微观解释。 （3）能够用表面张力解释日常生活中的实例。 2． 过程与方法 （1）观察液面呈现的现象，大胆预测，参与实验探究活动，增加学生之间的交流和合作。 （2）通过讨论和理论分析，学习从物质的分子间作用力解释宏观现象的方法。 3．情感态度与价值观 希望能增强学生透过现象认识本质的科学意识，培养他们主动探索、善于分析的科学态度，激发和培养学生探索自然规律的兴趣和学习物理知识的热情。 【重点难点】 重点： 1）液体表面张力的现象 2）液体表面张力概念、微观解释和应用。 难点： 日常生活中液体表面张力现象的解释。 【教学过程】 1、 课题引入 给出图片，学生观看 1、前年，在英国伦敦博物馆，Sam Heath打破了一个吉尼斯记录。思考：为什么肥皂膜能被拉的很大而不破裂？ 2、为什么叶子上面的水珠是球形状？ 3、观看图片，思考为什么蜥蜴能在水上行走，蛛网上的水珠为什么是球形？ 2、 新课教学 （一）液体的表面现象 给出视频，水黾在水上行走，观察思考。 1、实验一：在硬币上滴水。 现象：水面凸起但水没有溢出 结论：水面是一张有弹性的膜 2、实验二：硬币浮在水面上。 现象：水面形成一个膜，硬币没有掉进水里 结论：实验二说明了液面这个有弹性的膜会给物体一个向上的力的作用。 3、实验三：观察肥皂膜的变化。把系有棉线的铁环放入肥皂水中，拿出时，铁环上布满一层肥皂膜。刺破一侧肥皂膜，观察另一侧肥皂膜和棉线的变