人教版初中化学九年级上册第三单元 课题1 分子和原子（第一课时）（教案+课件+学案+当堂达标） （10份打包）

第三单元 物质构成的奥秘 （第一课时） 学习目标 1．知道物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2．会运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。 走到花丛中，你闻到了花香。 在这里，你又感觉到了什么气味？ 一、微观粒子是真实存在的 【实验3—1】向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。 一、微观粒子是真实存在的 【实验3—1】 品红在水中迅速扩散，但较长时间后才扩散均匀。 品红是由极小的微粒构成的。组成品红的微小粒子向水小运动，就出现了品红向水中扩散的现象。 操作 向盛有水的小烧杯中加入品红，静置，观察现象。 现象 结论 一、微观粒子是真实存在的 微观粒子真实存在 一、微观粒子是真实存在的 苯是由 构成的 分子 一、微观粒子是真实存在的 硅是由 构成的 原子 一、微观粒子是真实存在的 小结： 分子、原子是真实存在的，物质是由 、 等微观粒子构成的。 分子 原子 二、分子的基本性质 思考：这些数字说明了什么？ 1.67×10 个 水分子 21 一滴水中大约有 一个水分子的质 量约是： 3×10 kg -26 性质 1：分子、原子等微观粒子的质量和体积都很小。 二、分子的基本性质 二、分子的基本性质 探究分子的运动实验 1、向盛有20ml蒸馏水的小烧杯A中加入５－６滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 二、分子的基本性质 探究分子的运动实验 1、向盛有20ml蒸馏水的小烧杯A中加入５－６滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 溶液为无色 水不能使酚酞试液变色 现 象 结 论 二、分子的基本性质 探究分子的运动实验 2、取少量上述酚酞溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 二、分子的基本性质 探究分子的运动实验 2、取少量上述酚酞溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 溶液为红色 氨水能使酚酞试液变红 现象 结论 二、分子的基本性质 3、另取一个小烧杯B，加入约5ml浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯，能观察到什么？其原因是什么？ 二、分子的基本性质 溶液逐渐变红。 溶液不变色。 氨分子不断运动，进入 A 烧杯中，形成氨水使酚酞溶液变红。 思考：这个现象说明了分子具有什么特征？ 3、另取一个小烧杯B，加入约5ml浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯，能观察到什么？其原因是什么？ 烧 杯 A 烧 杯 B 现象 解释 二、分子的基本性质 性质2：分子、原子等微观粒子都是在不停运动的。 分子的运动与那些因素有关呢？ 提出问题： 二、分子的基本性质 探究分子的运动实验 温度越高，分子运动速率越快。 哲 理 故 事 一名徒弟跟随师傅学习多年，自以为学会了师傅的所有本领，他提出要下山。师傅说：“行，你最后替师傅我办一件事。”徒弟很高兴的答应了师傅的要求，师傅给了他一个桶，说：“你到山上用石头把它装满了。”徒弟很快就用石头把桶装满了，提到师傅的面前，师傅问他：“桶装满了吗？”“满了师傅。”师傅顺手抓起一把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问：“桶装满了吗？”徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，一会儿回来，师傅又问：“真的满了吗？”“满了”师傅又把一瓢水撒了进去，一滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅的用意了，惭愧地低下了头。 【思考】这个故事说明了什么? 50ml水 酒精与水混合 50ml酒精50ml水混合后，总体积是否等于100ml？ 50ml 100ml 二、分子的基本性质 这个实验又说明了什么问题？ 50ml酒精 50ml 100ml 100ml 50ml 混合后＜100ml 二、分子的基本性质 性质3：分子、原子等微观粒子之间有间隔。 二、分子的基本性质 压缩空气：5ml 压缩水：5ml 思考：为什么5ml的空气能被压缩到1.2ml。而5ml的水只能被压缩到4.9ml呢？ 1.2ml 4.9ml 二、分子的基本性质 物质三种状态的分子间隔模拟动画 在通常情况下： 例外：水的反常膨胀 固态 液态 气态 固体分子 间的间隔 气体分子 间的间隔 液体分子 间的间隔 ＞ ＞ 二、分子的基本性质 设问 氮气能使带火星的木条复燃吗? 硫在氧气中燃烧有白烟吗? 二氧化锰能分解得到氢气和氧气吗? 这说明了什么问题? 性质4：物质不同,化学性质不同。 同种物质的分子性质相同；不同种物质的分子性质不同。 二、分子的基本性质 小结：分子的基本性质 二、分子的基本性质 （1）分子的质量和体积都很小。 （4）同种物