2017-2018学年岳麓版历史八年级上册教案:第10课　北洋军阀的统治

第10课　北洋军阀的统治 教学目标 知识与能力：了解或掌握袁世凯专权的主要表现；袁世凯称帝；了解或掌握军阀割据局面的形成及其原因。 过程与方法：通过本节内容的教学，引导学生分析、概括北洋军阀政权的性质、中国社会主要矛盾的变化，培养学生“论从史出”的综合分析能力；通过对袁世凯专权和袁世凯称帝的教学，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析现象与本质、原因与结果的能力及评价人物的能力。 通过对二次革命、军阀混战的教学，培养学生辩证地、实事求是地分析评价历史事物的能力。 情感态度与价值观：通过对袁世凯对内专政、独裁、复辟、践踏民主共和、镇压民主革命的内容的教学，使学生认识袁世凯倒行逆施的反动性。 通过二次革命和军阀混战的教学，使学生认识到孙中山等革命派维护资产阶级民主共和国、坚持民主的立场是进步的、正义的，有着积极的意义，这种不屈不挠的革命精神可歌可泣。 学习重点：袁世凯复辟帝制。 学习难点：北洋军阀政权的性质。 【学生预习指导】 阅读课本，完成下列题目(在课本勾画，补充即可。注意做到要点化、序号化) 一、袁世凯独裁 过程：1913年10月，袁世凯__强迫__国会选举自己为正式大总统；__解散__国会；__废除__《临时约法》；另颁新法。 二、“八十三天皇帝梦” 1．复辟帝制：1915年12月，袁世凯公开下令__恢复帝制__，改次年为洪宪元年。 2．撤销帝制：袁世凯在各种__反袁__势力和__反帝制__势力的讨伐下，仅仅做了83天皇帝，不得不宣布撤销帝制。 三、军阀混战 1．分裂：袁世凯死后，北洋军阀分裂成三大派系。即__冯国璋、曹锟__为首的直系；__段祺瑞__为首的皖系；__张作霖__为首的奉系。 2．政坛乱象：总统受制于人；贿选。 3．混战：规模大，次数多，损失严重。 4．危害：祸国殃民，阻碍了__国家统一__和__社会的发展__。 5．性质：封建__独裁__政权。教学步骤 (一)导： 在日常生活中，我们经常问候别人和被别人问候。在众多问候语中，“祝你美梦成真”是相当普通的一句。教师讲述“黄粱一梦”的故事。由这个故事，我不禁想到了袁世凯。袁世凯当上了临时大总统还不满足，竟想当什么正式大总统，乃至于最后竟然称帝，做的何尝不是美梦呢？结果怎么着？仅仅当了83天皇帝就呜呼哀哉了，真可谓一枕梦黄粱。那么他是怎么做他的皇帝梦的？他的皇帝梦又是怎样破灭的？ (二)学：