2017-2018学年岳麓版历史八年级上册教案:第21课　内战的爆发

第五单元　人民解放战争的胜利 第21课　内战的爆发 教学目标 知识与能力：通过本课的学习，使学生掌握全面内战爆发前后的基本史实，包括抗日战争胜利后，美帝国主义支持国民党阴谋发动内战；重庆谈判和《双十协定》；全面内战的爆发；转战陕北；刘邓大军挺进大别山。 过程与方法：通过收集抗战胜利后，美帝国主义和蒋介石政权相互勾结，阴谋发动反共反人民的内战的资料，能够认识以蒋介石为首的国民党，要在中国继续实行独裁统治的本质。 通过思考“毛泽东为什么要去重庆谈判？”培养学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。通过引导学生认知插图，培养学生识别图画的基本技能，初步具备通过图画获取知识、处理历史信息的能力，形成用图画的形式陈述历史问题的能力。 了解中共中央转战陕北的史实，初步认识党的正确领导是革命取胜的法宝之一。了解刘邓大军挺进大别山的史实，探究刘邓大军挺进大别山是人民解放战争开始转入战略进攻的原因，从而学会从不同角度思考问题的基本方法。 情感态度与价值观：和平民主来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。通过感知在中共领导下，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛、英勇作战、不畏牺牲的精神，使学生确立积极进取的人生态度和培养坚强的意志。 学习重点：重庆谈判； 挺进大别山。 学习难点：正确理解“挺进大别山”是解放军由战略防御转向全国性战略进攻的开始。 【学生预习指导】 阅读课本，完成下列题目(在课本勾画，补充即可。注意做到要点化、序号化) 一、重庆谈判 1．背景：抗日战争胜利后，人民渴望__和平__、__民主__。但是，蒋介石在美国的支持下，阴谋发动内战。 2．目的：(1)蒋介石3次电邀毛泽东到重庆谈判，目的是为了进一步赢得准备内战的时间；(2)中国共产党为了尽一切可能争取__国内和平__，揭露蒋介石__假和平__的阴谋。 3．过程：1945年8月，毛泽东在__周恩来__等陪同下到达重庆，同国民党进行谈判。 4．结果：1945年10月10日，国民党政府被迫同中国共产党代表签订__《政府与中共代表会谈纪要》__，即__《双十协定》__。 意义：重庆谈判表明了中国共产党的__和平诚意__，扩大了中国共产党的__影响__。 二、内战的爆发 1．内战爆发：1946年6月，蒋介石调集20多万军队进攻__中原解放区__，全国内战爆发。 2．转战陕北：战争初期，中共采取集