高二物理粤教版选修3-2 2.7 远距离输电 教案

2.7 远距离输电 教学目标： 1、知识与技能： (1) 知道输电的过程。 　　(2) 知道什么是导线上的功率损耗和电压损耗；知道如何减小损耗。 　　(3) 理解为什么远距离输电要用高压。 　　(4) 会设计电能输送的示意图，并理解电压损f耗和能量损耗的关系。 2、过程与方法： 利用研究性学习和学生合作学习，探索物理规律。 3、情感态度与价值观： (1) 通过对实际生活中的电能输送问题分析讨论，激发学生探索物理规律的热情。 　　(2) 通过学生对用电情况调查和计算，培养学生从身边事做起养成节约能源的好习惯。 学情分析：学生已经在3-1教材中学习了电路中功率、电压、电阻、电流、电阻等各个物理量关系，同时又有前一节变压器基础知识的铺垫，通过导学案引导，让学生在本节课中发现问题，解决问题，再发现问题，小组合作探究解决问题，最后达到突破难点，理解重点的目的。 教学重点：设计电能输送的示意图，并理解输电过程中的电压损耗和能量损耗的关系。 教学难点：输电过程中要保证输送功率不变，理解输电过程中的电压损耗和能量损耗的关系。 教法：引领式教学 分组讨论 合作探究 课型：新授课 一、从生活走进物理 1、太阳能发电站 2、三峡发电站 在实际生活中，为了合理地利用天然资源，水电站要建筑在河流上，火电站有时要建筑在煤矿附近。但是用电的地方却分布很广，有的地方离发电站很远。发电站发出的电能是怎样输送到远方的呢？ 输送电能的基本要求是：可靠、保质、经济 二、探究降低输电损耗的途径 【自主学习】教师给出输电原理图，学生阅读教材根据原理图完成以下内容设输电电流为I，输电线的电阻为R，则功率损失为∆P=____ 有什么方法可以减少输电中功率损失？在输电电流一定的情况下，如果线路 的电阻减为原来的一半，线路上损失的功率减为原来的 倍？ 在线路电阻一定的情况下，如果输电电流减为原来的一半，线路上损失的功率减为原来的 倍？你认为哪个途径对于降低输电损耗更为有效？ 教师提问 1、怎样减小电阻依据是什么？ 依据减小L.增大S 2、怎样减小电流依据是什么？依据P=UI U：的含义是什么…（设置问题让学生对本节课难点引起关注，为后面难点内容做铺垫） 教师分析原理图中的物理量，师生共同找到物理量关系，写出表达式 【小组合作思考与讨论】 结合上个输电线路图请你